亲近自然 培养包容与乐观(组图)
拉娃谷幸与甜心
听说，拉娃谷幸买了一个水源保护区旁的精致住宅，家里又精心设计了小露台可以看山、喝茶。既然是要听听拉娃怎么教育孩子“认识大自然”，与其约在吵杂拥挤的市区里，不如把访谈现场拉到她家，亲眼见证拉娃的家庭教育。
拉娃是泰雅族的原住民，从小在部落长大，周遭的环境是山、是河。我和拉娃坐在露台椅子上，迎着清新的空气聊天。她说，儿时爬山玩水的经验，即使出现在梦中都会莞尔。
培养乐观的个性
我知道很多父母刻意安排孩子接触大自然，是为了健康因素，但拉娃则是为了培养孩子乐观的性格。拉娃觉得自己个性乐观，就是受到大自然的薰陶，一件小小的事情就足以让她开心一整天。比如说，露台上的花长大了，窗外飞过一只蜻蜓，都可以成为她心灵悸动的理由。
拉娃说，她们家姊妹都是在森林里长大的孩子，这个环境不是只有以人为主体而已，还包括其他植物、动物、昆虫，必须接纳、共处与尊重。所以，常接触大自然的孩子比较可接受不一样的人事物，心地相对比较柔软，不会以自我为中心。
拉娃发现经常接触大自然的小孩，价值观也不太一样，较不去计较一些物质世界的东西。电视广告里比酷比炫的玩具商品，不容易成为满足欲望的必须品。而且研究报告也显示，与自然接触较多的孩童较少有肥胖、忧郁和社会或学习方面的问题呢！
“甜心”现在两岁半，虽然在都市长大，但是拉娃不希望她的未来，要一股脑的竞争学业、比较成绩，甚至比较父母的财力、职业。虽然“甜心”势必会进入竞争市场，但是拉娃认为一个乐观向前看的孩子，就不会只局限在竞争的漩涡。
“我希望她是一个快乐的人，能够把快乐散播给身旁的人。”这不就是管理学中特别强调的EQ（情绪智商）和SQ（快乐智商）嘛！
营造自然的学习环境
我很好奇这么在乎孩子生长环境的拉娃，是怎么为女儿“甜心”营造大自然的环境呢？拉娃说，“甜心”一岁多的时候，她和制作人老公蔡庆立就有了共识，买房子的第一条件，就是地点要方便接触大自然，他们夫妻完全舍弃一般人购屋所在乎“交通便利”的条件。她说，宁可选择稍微偏远一点，但开车五分钟即可进市区，却很容易接近大自然的地方。
拉娃家一眼望去，尽是一片水源保护区。下楼走不到三分钟，就是森林步道的起点，邻居会在山脚下种菜。只要天气舒适，她就会带着“甜心”去邻居的菜园走走，带她去认识各样的蔬果。
我和拉娃聊天时，“甜心”不时探出头看看妈妈和阿姨在做什么，两颗眼珠子咕噜咕噜转，又大又亮的眼睛，一看就知道是个聪明的孩子。
才两岁半，“甜心”已经可以认出很多植物、昆虫的名字，她可以说出露台上种的各种植物，包括薰衣草、薄荷、满天星、桂花、水芋、芦荟、秋海棠。不仅如此，她还知道这些植物各是什么功用。比如说，她知道妈妈在露台种薄荷、薰衣草，是因为蚊子怕这些植物的味道，家里就不用蚊香了。
就在露台小盆栽的小小树干上，常有蝴蝶和蜻蜓会飞来打招呼。拉娃会带着“甜心”一起观察蝴蝶蜕变的过程，从小虫、蛹到变成蝴蝶。
拉娃说，当有其他小朋友到家里玩，“甜心”就会拉着小朋友去她的“小院子”，跟他们分享虫虫变蝴蝶的故事。
“甜心”也特别喜欢观察动物成长的过程，前一阵子吵着要养鱼，拉娃就真的买了一缸小金鱼。每天“甜心”自己吃饱后，就会说“妈妈，我也要喂金鱼吃饭饭。”
藉着养鱼，“甜心”开始学会照顾比她弱小的族群。这让我想起一个笑话，一个都市儿童好不容易家里养了只乌龟，一天乌龟不动了，孩子告诉妈妈“乌龟该换电池了！”人类本是自然界的一环，要让孩子从小了解自然界生生不息的力量，才会懂得重视生命、珍惜生命。看见昆虫，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。
从不忘本到贡献能力
每两个礼拜，拉娃都会带女儿回去自己的部落──新竹县五峰乡。因为原名“哈娜拉娃”的“甜心”在台北出生，跟部落比较疏离，拉娃希望孩子能够在自然的情况下，跟部落发生关系，从接受，到尊重，进而喜欢原住民的文化。
拉娃的很多亲戚仍住在部落。她每次回去都会陪族人的小孩做作业和说故事，让“甜心”陪在旁边参与，希望孩子知道部落是她的家，等长大了，不用妈妈带，自己也会回部落。
拉娃说，她因为原住民这个身分，使得她有一个很丰富的生命。从小接触外国的宣教士、世界展望会等团体，接触到信仰的力量，让拉娃知道付出、分享是多么重要的事情。她希望“甜心”将来有影响力，也能为原住民多做一些事情，为部落带来更积极、向上的动力。
让孩子走出框框
以前大家是“没吃过猪肉，也看过猪走路”，现在的孩子则是“吃过猪肉，却没看过猪走路”。因为现在都市的小孩被压缩在各种大框框、小框框里学习各种知识。电脑、电视、电动玩具和书本，无一不是框框。然而，真的知识却是在框框之外的大自然。
有时候，我也很羡慕原住民，大自然就是他们的家，草地是床、河流是澡盆，抬头一望，上帝已用星星布置满了天空。我也很佩服拉娃，情愿辛苦通勤上班，也要为孩子保留一个自然的成长环境。在赞叹自然真伟大的同时，也要不禁赞叹母亲真伟大！
- 关键字搜索：
-
亲近