中国人认输:我们才是“虎妈”事件的失败者(图)


蔡美儿(中)与大女儿蔡思慧(左)和二女儿蔡思珊(右)

华裔“虎妈”蔡美儿登上了《时代》周刊封面,美国人说:蔡美儿用她剃刀般锋利的笔,让整个华裔“虎妈”让美国父母感到“失败”,听起来是一件很爽的事,感觉就像李娜扬威澳网赛场——中式家庭教育也领先全球了。可沿着这样的思路,需要认真思考一个问题:谁会是这场“虎妈”讨论的“失败者”?

不会是蔡美儿。她是按照自己的方式教育自己的孩子,并取得自己想要的“成功”,在她的脸上,没有我们这里妈妈们因环境的逼迫,对孩子采取自己不情愿的教育方式的唉声叹气,而是洋溢着快乐。借助欧美国家对中国上海学生在PISA测试中全球第一表现的震惊,她的《虎妈战歌》以“中国母亲何以更优越”为卖点,已经登上畅销书排行榜,据我所知,该书也即将在欧洲出版。

“失败者”也不会是欧美妈妈们。她们可以对照虎妈的育儿心得,来反思自身教育子女的问题,但决然不会照搬跟风。因为她们有自己独立的思考,不是人云亦云;她们的孩子也有自己的主见,不会让父母侵犯他们的权利;更重要的是,她们的孩子有充分的教育选择权,不像我们这里,根本无从选择。

“失败者”不会是欧美国家。近30年来,美国政府似乎一直“唱衰”自己的教育,一直将教育与国家与民族的危机联系起来。1983年,里根政府发表《国家在危机中》报告书,警告美国的中小学和大学不仅落后于“世界先进国家”,而且落后于美国以前的水平。去年,奥巴马也在多个场合表示,和其他国家相比,美国学生的教育正在落后,特别是在数学和科学领域,这一局面必须得到改变。他表示赞同延长学生在校时间,清除不合格教师。此外,他还称美国应该学习中国尊师重教的传统。为了突出教育改革的紧迫性,奥巴马还称,整个国家的未来岌岌可危。这就是《虎妈战歌》“走红”的背景,或者说,这被用来做美国教育改革的“宣传”了。令人惊讶的是,一直“唱衰”自己教育的美国,在过去30年来,却拥有最多的世界一流大学,以及最多的诺贝尔奖获得者。

那么,谁可能是“失败者”呢?不得不说,按照目前的态势,极有可能是他们——

我国的教育改革。大约在美国发布《国家在危机中》之前三年,中国曾有代表团访美,在参观美国教育之后,得到中国教育很快就会战胜美国的调研结果;而同时,美国代表团访问中国,在参观我国中小学的教育之后,也得到一份报告,报告的结论是,美国教育如不改革,将输给中国。那是30年前的事了。时间已经告诉我们结果,将近30多年之后,中美教育之间,究竟谁领先谁落后。

如今,我国已经制订教改规划纲要,但有关部门对中国教育其实是颇为满意的,在这种情况下,来自欧美国家对中国教育的一系列“高度评价”,更让教育管理部门对民众的不满“很不满”——我们的高等教育规模世界第一、科技论文规模世界第一,现在,基础教育也已经世界第一了,也有大学马上宣布建成世界一流了,连美国都要学我们,还要改什么呢?这是严重的误读,美国要学中国延长学生在校时间,那是因为他们在校时间实在太短,难道因为他们要学,我们就认为现在学生一年所有时间都用在学习上,是十分正确的吗?如此一来,已经启动的改革,恐难有深入推进的可能。

还有可能是中国妈妈们。“虎妈”在美国的“走红”,或给中国妈妈们的一个错觉是,自己原来教育孩子的方法,其实是十分正确的,不必唉声叹气。这不是妈妈们的问题,而是他们不了解中美教育环境、就业环境和社会福利保障环境的差异所致。笔者注意到,现在一些舆论,在谈论 “虎妈”时,故意略去这一差异,赞同由父母来决定子女未来的做法。假如更多家长接受并认同这种观念,我国的家庭教育将加速迷失。另外,“虎妈”也给一些地方教育官员以“安慰”:美国也有这样的妈妈受追捧,不要再指责是升学考试制度迫使孩子们没有闲暇时间,增加了学生的负担,这是家长的观念所造成的问题。

其实,大到国家的教育,小到每个家庭的教育,都远不会完美,反思,是发现问题、进行修正的重要力量。美国政府、家庭对教育的反思,时刻充满危机意识,这是最值得我国教育,无论是国家整体教育,还是家庭教育,学习和借鉴的地方。可以说,这本身就是一种教育,敢于对自身进行质疑、评判,同时学习和借鉴他人的先进经验。回顾过去30年的教育,我国教育管理制度、人才培养模式,基本上一成不变,并找各种理由,来粉饰这些问题,这才是我国教育的最大危机所在。

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