出国不是孩子前途的救命稻草


最近,很多大孩子的家长问我关于出国的问题。很多人说看到我写的关于西方教育的文章,非常向往,有些家长甚至把西方教育作为解决孩子前途的救命稻草,似乎出国是一切问题的解药。曾经问过一些孩子,有的把出国作为自己的理想,似乎只要能出国,自然就有一个好的前途,别的问题就都不用想了。

这让我想起我上大学那会儿,老师和家长都说:等上了大学就好了。但过来的人都知道,上大学之后会有很长一段时间的困惑和彷徨,只有当自己真正找到了方向,生活才重新变得有了意义。 

很多朋友,因为不愿意孩子按照目前学校的路子走,想反正早晚孩子要出去,所以对孩子的学习基本不管,就等着到时候出国上大学。其实,这是一个很大的误区。过去存在的问题,不会因为出国而消失,尤其是学习动力、学习习惯等方面的问题,甚至会更多地表现出来。

一位朋友的孩子,初中开始出来,但是英语水平很差,现在几年过去了,明年就要上大学,但是ESL还没出,成绩单不好看,想申请个好大学很难。而另一个孩子,在国内读很好的学校,成绩好,但是刚出来,英语和同学相比差的很远,于是非常的失落,学校也不像国内那样管的多,家长也不知道孩子的课余时间安排些什么,结果孩子整天打游戏消磨时间,和家长也说不上两句话,家长非常着急。

曾经有几位朋友的孩子,都是抱定要在国外读大学的,但是出来以后,孩子抵触情绪非常严重,最后,有的是直接回国了,但是中间这一折腾,对于国内的高考产生了很大的影响。有些虽然没有回去,但是读的是社区学院,这些学校基本就相当于国内的大专,很多不被国内所认可。很多孩子语言不过关,也没法在当地找到好的工作,而回国,也很难。当然更有甚者,这样的学校也毕不了业。

就我目前所了解的国外教育的情况,西方教育和中国比较大的区别在于,西方教育只重点培养15%左右的孩子往精英方向发展,这些人是将来国家机器的掌控者,在政治、经济、司法、学术等各个领域占据重要位置。而其他孩子则一部分上社区学院,做一些基础性的技术工作,这中间有的是蓝领有的是白领。而其他一些基础性的对技术没有要求的工作,则只招收高中学历的就可以了,而国家的义务教育恰好就只管到高中。因为这样一个背景,所以,一般的公立学校到了高中,孩子就会分化的比较利害。有些族裔的人,对于学历不像亚裔这样热衷与看中,所以这些孩子到了高中可能就不大学习了。而那些一心想考好大学的家长,一定是在课余时间花费大量的时间和精力。当然,他们的时间和精力也是按照高考的指挥棒转。大学录取的标准中,学习成绩占三分之一,社会活动占三分之一,自我评价和他人推荐占三分之一,那么孩子们的时间很多也都是这样分配的。 

也因为上面的这些原因,所以很多孩子尽管没有把时间都放在课本上,但是,他们的活动基本上也都是对自己将来的升学有利的,而且,孩子们忙得程度也绝对不亚于国内的孩子。 

这样看来,如果要把孩子送出来,就要明白国外的教育体制重视什么不重视什么。对于中国孩子来讲,实际上出来以后面临的最大问题就是原来的优劣势分化了。如果你原来是个成绩很好的孩子,很多成绩到这边以后没有用了,这部分优势也就失去了。而如果你的英语不是非常的过关,那么英语的劣势会连带把其他的劣势也带出来的,比如人际交往方面的问题。甚至说,即使你的英语不错,但是因为对西方的教育方式不了解,比如这边做作业都是分组合作,有些孩子不明白怎么个做法,尤其如果在国内对于团队合作没有什么太多概念的孩子,往往就容易被排斥。也有的国内很优秀的孩子,不喜欢和比自己差的孩子交往,团队合作也成问题。而这些方面,既可能影响孩子的自我评价,也影响老师和同学的评价,而这些,对于申请大学都会有一定的影响。 

从某种意义上来说,出国本身解决不了孩子的问题,也难说就一定能给孩子一个好前途。尤其是对于没有内在动力、没有良好的学习习惯和行为习惯的孩子,出国,面临的问题和挑战会更大,要有足够的心理准备才行。

与其说把国内的问题留待出来以后再解决,不如从现在开始、从小处开始,这样,出国以后的麻烦会少很多。只有这样,孩子的道路才会更顺畅。

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