看过2010年中国中央电视台春晚的人，可能都会记得那个穿着红裙子、留着娃娃头的小女孩，背诵百家姓的节目。节目主持人介绍说，小女孩对百家姓是倒背如流，人们随便点出百家姓中的任何一个姓氏，她都可以说出这个姓氏在百家姓里占第几位。果然在节目中小女孩不负众望，面对现场和电视机前的观众，她成功地表演了自己的绝技。
这个节目据说是用来串场的，整个表演只有短短的几分钟时间。这样的过场戏通常很快就会被人们淡忘了。可就是这个节目第二天在网上却被一些网友评为了“最欠抽的节目”，说它给观众带来的是焦虑、气愤和斥之以鼻。因为它向几亿观众展现的不是一个孩子令人惊叹的真才实学，而是成人扭曲的价值观对孩子的教育虐待，还有中国主流媒体对亿万家长的误导。
网友们对这个节目的反应引起了我的好奇心。于是我上网搜索了一下，想知道这个背百家姓的小女孩的教育背景。据说，小女孩名叫王仙妮，辽宁省沈阳市人。2003年出生，今年7岁。因为父母下岗，家庭贫困，王仙妮从小就寄养在她的老师家。所以王仙妮背书的本事并不是她的父母教的，而是在她的那个自称为“儿童记忆教育专家”的老师手下练出来的。
据这个老师介绍，王仙妮5岁的时候，就能把元素周期表和百家姓倒背如流了。但是她的所谓“独门绝技”却是“心灵感应”，也就是说她能够猜字、猜物。前几年，王仙妮就作为“记忆小神童”多次上电视表演，现在她成了老师的网络少儿形象代言人。
报道说，王仙妮的这位老师已经用同样的方法培训了20多个孩子们了。这事让我怎么听都觉得象是个杂技团的培养方式。孩子从小寄养在老师家，老师教他们各种绝招。然后送出去表演，上电视、出名，让望子成龙的家长们惊叹折服。然后给老师带来滚滚的生源，当然也会带来滚滚的财源。但是这样子培养出来的绝招，让我看只是杂耍而已，和成功的早期教育没有什么相关的地方。
按理说呢，大千世界无奇不有，各人可以有各人的选择。如果有家长听了这位所谓的记忆专家拿来最新的科研成果给自己当虎皮，便信服了他的教育方法，愿意让他给自己的孩子当教练，愿意让自己的孩子四处走街串巷、上电视台表演，那也是这些家长们他们个人的选择。这事虽然不值得提倡，却也不会给社会造成什么大的灾难，顶多毁了他们自己的孩子而已。
可是把这种杂耍放到春晚上，面对上十亿的观众来炫耀，那便不是一个小问题了。要让我说，这个节目是中央电视台对家长们的误导，它可能会再次造成早期家庭教育的误区，这可是一个价值走向的大问题，也是亿万孩子们有可能遭到新品种教育虐待的大危机。
其实，增强孩子们记忆力这件事并没有错。因为我们都知道人的记忆力好坏是衡量他智力水平高低的标准之一。这里面的道理其实很简单。一个人无论他看了多少书、上了多少学、见识有多广，假如他过目就忘，记不住自己所见、所闻、和所想，他就不可能有所造就。所以我们说要提高孩子的智力水平，就一定要注意从小增强他的记忆力。中国古人就强调要博闻强记，现代研究成果也表明，记忆力是提高学习效果的一个要素。
但是，博闻强记的意思可不是死记硬背。记忆是一个相当复杂的心理过程，它包括了注意、理解、回忆和表达等等几个重要的环节，缺一不可。其中很重要的一点就是要理解、或至少是部分理解需要记忆的内容。没有理解的死记硬背不是不可能，但那样记住的东西需要加倍花费脑力，效率低，而且使用起来灵活性也很差。
更重要的是记忆的目的是在日常生活中、在解决问题的过程中，有效应用所记的内容。那种“为记忆而记忆”的教育是把记忆当成了教育的中心目的、而不是学习手段。孩子记得再多，除了能够当成一种技能向人炫耀以外，它的用处还真的不大。
象王仙妮那样的背书，背的是《三字经》、《百家姓》、三十六计、元素周期表、还有圆周率，且不说一个五、六岁的孩子眼下对这些东西能够理解多少，就是将来长大了他（她）又能够应用多少呢？或许背下元素周期表，将来能够帮助小仙妮学好化学；知道了3.1415926这小数点后面7位的圆周率，便足以增强她数学的计算能力，可百家姓呢？莫不成王仙妮将来的职业选择是当一个户籍警察？
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（根据录音整理，未经作者审校）
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