溺爱病毒 值得所有父母亲一看再看

孩子们正遭受“溺爱病毒”的攻击！他们拥有的物质比上一代多5倍，受到前所未有的关注。然而，他们却不满足，还出现负向行为。爱孩子容易，用对的方式去爱，却很难......
有一种病毒， 正在全球各个角落肆虐，对着孩子们发动攻击。如果你是个非常疼爱孩子的父母，小心了！

这个病毒的感染源不在空气中，被感染也不会发烧、呕吐，但日子一久，孩子可能出现七大负面人格特征：骄傲、愤怒、妒嫉、懒散、暴食厌食、陷溺、贪婪，从而影响一辈子的竞争力。

现象：千禧之子常见被溺爱儿童症候群

这个病毒带来的症状，名叫“被溺爱儿童症候群”（Pampered Child Syndrome），感染源只附着在父母身上，在一九八○年以后出生的孩子们，发病率尤高。这已成为二○○○年以来全球儿童教育界最忧心的现象。

卡 拉（Carla Wagner），十七岁，美国佛罗里达州学生。这一天，她用美国运通金卡消费了一杯龙舌兰，酒后，她驾着Audi A4扬长而去，撞到了一位女学生。当法院打算以酒醉驾车以及伤害的罪名起诉她时，她的父母问法官：“那么，卡拉今年夏天是不是还可以像往年一样到巴黎度过夏天？”

这是二○○一年八月，美国《时代》杂志封面故事“Power Struggle, who's in charge here?”里的真实案例，该主题系探讨美国小孩被溺爱及父母企图扭转这个风气的情况。

二○○五年十月，英国《泰晤士报》也刊出一篇专文：“如何终结被溺爱儿童症候群？”（How to end spoilt brat syndrome?），文中提到一个案例：

“她，只有十三岁，已经有了第一次性经验，用违禁药品，自杀过一次，每次离家出走都要好几天才回去。”你可能会认为，这个少女成长于暴力家庭，事实不然，她的父母受良好的高等教育，总是细心呵护，给她一切她所要的，让她成为家中的“老大”！

这个女孩，正遭受“被溺爱儿童症候群”的侵袭！

调查：三分之二父母承认孩子被宠坏

不止英、美国，这股病毒也入侵了台湾。阿文（化名，编按：根据〈儿童及少年福利法〉，儿童及少年未受适当之养育或照顾时，媒体不得报导该儿童及少年之姓名），基隆某国中三年级学生。

国 小时，他很聪明，父母极度宠爱。一次他欺负同学，老师请父母来学校。他的父亲，从BMW座车下来，就怒气冲冲直奔找导师，母亲则穿着水蓝色碎钻小礼服，随后跟来。父亲劈头说：“我的儿子，我很了解！”母亲再说：“我家阿文很乖，一定是有人激怒他，才会欺负人。”阿文就这样一直被护着进入国中。

国一时，阿文的学习状况有了变化。数学老师发现他连简单的运算都不会，请父母来校了解状况，导师说：“也许他要去检定一下智力......”话还没完，阿文父亲拍桌：“你脑袋才有问题！”

升上国二，父母这时才意识事态越来越严重。父母决定带他去鉴定。鉴定结果出炉，医生说：“阿文是抗拒学习，而且懒惰，造成智力退化。”夫妻俩回想着过去一味称赞阿文的结果，竟让儿子变成这样，两人愣在原地，久久不能言语。

过去，人们总高唱“给孩子的爱永远不嫌多”。但如今，过多的爱、不当的爱，却让孩子们失去竞争力，甚至产生负向性格。

以下六个数据，分别来自二○○一年哈佛大学的研究、二○○一年CNN及《时代》杂志联合进行的民调、二○○二年美国非营利公共意见研究团体Public Agenda的调查：

一、八○％的人，都认为今天的孩子比十年或十五年前被宠坏了。

二、三分之二的父母承认自己的孩子被宠坏了。

三、七五％的人认为，现在小孩比以前做更少的家事。

四、只有九％的成人认为，他们在公共场所看到的孩子“对成人有所尊重”。

五、三分之一以上的老师，因为“无法忍受”学生的行为，认真的考虑离开教职，或他们知道有人因此离职。

六、也是最惊人的数据，一九八四年时，孩童可以影响父母达五百亿美元的消费。到了二○○一年，这个数字达到三千亿美元。更进一步推论，父母给孩子的物质享受，比上一个世代整整成长了五倍！（编按：这段期间儿童人口数仅成长一五％）

这些数据共同指出一个现象：孩子对父母的控制权越来越大，但其被宠坏的现象也越来越严重。五倍的爱，五倍的物质，孩子消化得了吗？


病源：婴儿潮后期出生的父母易溺爱子女

儿童心理学先驱、哈佛大学心理学教授丹．金德伦（Dan Kindlon），以美国九所学校逾千户家庭为样本，研究四至十九岁儿童行为与父母教养方式后，提出一份报告。
该报告指出，婴儿潮后期陆续诞生（一九五五至一九七九年）的父母，很容易变成溺爱的父母，他将其称为“溺爱世代”。原因有三：一、他们在物质上比上一代富裕；二、孩子生得少；三、他们扬弃权威的教养方式。

在溺爱世代的家庭，美国的平均孩子数目已从四个变为两个；台湾每个家庭孩子数则仅一．一八人，他们的孩子享受了前所未有的关注与爱。而这一代的父母，过去都被权威方式管教，因此他们质疑权威，如今他们选择与儿女做朋友、采取宽松的教养方式。

这群溺爱世代生下的孩子们（一九八○年以后出生），被称为“千禧之子”（Millennials），被誉为“历史上最伟大的一代”，因为他们拥有最丰富的资源。

根 据统计：这群孩子三分之一以上的人房间里有个人电脑、三成儿童及五成青少年房间里有电话。他们让父母或爷爷奶奶带着到全世界旅行，而且以前属于大人的活动 ──出外用餐，现在变成全家人的事；有九○％的父亲会进产房看孩子诞生。随着家庭的收入越多，他们到伦敦听大笨钟钟声、到巴黎塞纳河乘船、到威尼斯圣马可广场喂鸽子的机会就越高。

症结：民主与溺爱，一线之隔

千禧之子，是历史上得到父母最高注意力的儿童，然而，越多的爱，越多的物质，却出现越来越严重的副作用。

根据教育理论，父母的教养方式有四种类型（见右图，民主、权威、溺爱、忽视），此分类系根据父母付出的“温暖、支持”，与“指导、要求”程度而有所区别。
其中，“民主型”父母，是最佳管教方式，他们既给孩子充分的“温暖、支持”，又给予适当的“指导、要求”，孩子因而感受到父母的关爱与尊重，同时发展出高度的自我接纳与个人控制。

但一不小心，“民主型”可能就会变成“溺爱型”父母，两者常常只是一线之隔。辅大儿童与家庭学所副教授陈富美指出，若只是一味给予“温暖、支持”，却未给予“适当的指导、要求”，赋予过度的自由，将变成溺爱型父母，孩子无法制止本身负向、不合理的行为，自我接纳能力也低。

而溺爱型父母又可再分为两类：放任，或过度保护。前者没有为孩子设定规则，接受孩子所有的欲望和行为。后者则主动代替孩子解决问题，没有提供孩子尝试错误的机会。

台北现场：怕厕所不干净，菲佣陪伴上学

镜头转到台北的大安社区。八岁的Angela（化名），头发整齐的程度如同一把利剑削过。她的父母常常出国，收入属中上程度，但因她是独生女，从小备受宠爱。

平常她的打扮都是配套好的，花色苏格兰裙，肯定搭配相称的素色上衣，袜子样式绝不会抢走上衣的风采，脚踩的是ELLE童鞋，连包包款式、该斜背、侧背，都有讲究。她的人生被父母安排得十分完善，连上厕所这件事也不例外。

她就读仁爱国小一年级时，每周二中午，菲佣为她送便当。只见菲佣迅速的跑进教室、放下便当，牵着小Angela的手，两人很快来到厕所前。菲佣一间间敲开厕所的门，“太暗、地上有水、马桶上有黄渍”的都被淘汰。
如厕完后，菲佣迅速的帮她整理衣服，接着把她拖到洗手台，用肥皂搓了两分钟之久。小Angela的妈妈要求她，学校厕所不够干净，若想上大号，尽量忍住不要在学校上，免得“处理不好”。但一年下来，她还是决定将女儿转到厕所更干净的康桥国小。

逢年过节的时候，Angela的妈妈一定认真打点，从接车的阿姨、司机、到外籍课程老师、导师等十几人，都送上高档礼品。因为这些钱可保证她的女儿坐上校车最好的座位，一旦在校有任何异常，老师总是第一时间回报、联络簿的老师留言也总比别人多得多。

大陆现场：儿子打妈妈巴掌说“鸡腿是我的！”

房间有人扫、上厕所有人伺候、出门有人接送，Angela能做什么呢？常常，她让自己变成一座雕像，不发一语。她自己解决问题的能力，已经完全被剥夺了。

不只台北，在上海的地铁车站里，有很多“地铁父母”。上海的地铁有三层，最底层是搭车处。这天，一位爸爸在车站外买早点，他拿着手机，气急败坏对着另一头的太太说：“叫你先去排队买票啊！上什么厕所？万一儿子来不及怎么办？”说着边掏钱、边骂、边挥手叫儿子先去月台等。
原来，上海父母为了让宝贝儿女省时间，夫妻两人分工合作，一人买早点，一人买票，好让孩子不用浪费时间，多个十分钟看书。

鸿海集团董事长郭台铭也曾说过一个小故事。他第一次回老家祭祖时，包了一辆计程车。当天，郭台铭赶夜车，从山西南部夜渡黄河。晚上十点多，月光泻了一地，司机跟郭台铭坐在黄河边聊天，聊啊聊啊，司机先生竟哭出来了。

原来，这司机每天赚了钱，只吃两个馒头、两根葱，但为了孩子，他一定会买根鸡腿回去给儿子吃。有一次，他生病了，妻子把儿子的鸡腿给他吃，儿子竟然打妻子一巴掌说：“这鸡腿是我的，为什么要给爸爸吃？”

美国现场：餐厅拒收失控的小孩进门

郭台铭感叹：小孩一直以为鸡腿是他的，连他爸爸生病了，也不让步。这种小孩没有感恩心，只晓得占有，不晓得失去的滋味。

放任的溺爱型父母也很多。在纽约长岛，有间名为“船坞”的餐厅，门口就曾挂了牌子写着：“如果你不能好好控制你的孩子，请你们不要进来用餐。”餐厅的规定则是：“No checks, no credit cards, no cell phones, take screaming children outside.（不收支票、不收信用卡、不能在里面打行动电话，把会尖叫的小孩带出去）”。

另一个主角Dorothy（化名），则出现在台北市中心的快乐玛莉安美语幼稚园。

六岁的Dorothy活在母亲对她百依百顺的羽翼下，在学校，只要别人不合她的意，她就用尖叫、大吼抗议，母亲对她束手无策。

每天，她带着家里的高级糖果，从私家轿车下车，略仰着头慢慢走进学校，她袋里的糖“叮咚叮咚”碰撞发响。“各位同学，我今天带来的是摩洛哥可可巧克力糖。”接着，她将糖一颗颗放在同学掌心上，“你，哼！没有！”只见她跟一个男孩说。

因为昨天这位小男生拉了她的辫子，今天必须接受惩罚。Dorothy在学校，就像“蜂后”一般，懂得利用物质发号施令。

高雄长庚医院儿童心智科主任周文君分析，孩子在社会互动中，最需要的就是“妥协、分享、互动”三种特质，被溺爱的孩子，容易丧失学习这些特质和演练的机会，就容易自我中心。

幼稚园，是社会情境的第一关，被溺爱的孩子因为不具上述三种特质，容易与同侪出现争执，随着时间长大，在人际交往上就会产生挫折感。这个挫折感紧接着会带来焦虑、忧郁、拒学，然后产生更多的情绪问题，甚至出现自杀、攻击性的行为。
此外，被放任的孩子，由于将“获得东西”视为理所当然，通病就是“等不得”，当“无法获得”的情境出现，就容易出现犯罪行为。


忠告：“易开罐的爱”只会害了孩子

然而，溺爱的问题不在于爱多、爱少，而在于“怎么爱”。爱的方法正确，孩子的行为加乘；爱的方法不正确，错误的行为也更严重。

这样的状况你应该不陌生，或者，你应该见过：全家吃饭时，父母因为爱孩子，总是主动帮孩子夹菜，将最好的菜留给孩子，等到孩子吃不下，父母才吃下剩余的菜。
久而久之，孩子理所当然以为，“我本来就该吃最好吃的菜”。有一天，当他看到爱吃的食物，问也不问，一口气全盘吃光，不管其他人是否取用时，你才发现，原来你的爱给错了方式！

周文君分析，成功的爱，孩子不仅感受到父母的用心，还会回头反问母亲要不要吃一口，而不是全部吃完。这样的爱，就没有多余的问题。

美国权威心理学家、哈佛大学教授罗伯．寇尔斯（Robert Coles）曾对富家子弟进行研究，他指出这些孩子的问题：“尽管拥有财富及特权，可是他们依然不快乐、不满足。
所有的钱财、玩具、旅游，全都不请自来。他们已拥有许多，还想更多，得到后却没有很大的满足感，只是生出更多的欲望。在这表象之下，充满着纠结不去的无用感。”

同样的，因为不虞匮乏，千禧之子也失去努力的动机、生命的热忱。