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闻所未闻:儿子在加拿大的“腐烂作业”

2009-06-21 22:19 桌面版 正體 0
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儿子小杰在加拿大上小学二年级,老师平时很少留作业,但有时布置的作业又让我们做家长的觉得“匪夷所思”,比如有一天,小杰放学回来说,今天科学课的老师布置了一项“腐烂作业”,就是要每个人准备一个盒子,自己找东西放在里面,再在上面盖上玻璃纸,一周以后带到学校,到时还要比赛,看看谁的“作业”腐烂得最厉害。

简直闻所未闻,加拿大的老师实在另类,会鼓励小孩子做这种事呢!这下好了,小杰在家里翻腾开了,先把冰箱翻了个遍,发现蔬菜都很新鲜,不符合他的要求,又捏着鼻子去翻垃圾桶,也没有找到合适的。最后,终于在篮子里发现一个烂橘子,如获至宝地收到他的盒子里。老师在课上还告诉过他们,要想让东西腐烂得快,可以增加湿度和温度,于是小杰又小心翼翼地给橘子洒了些水,然后把盒子放到温暖的阳台上,让它“晒太阳”。

那以后,每天放学小杰都会先到阳台上观察他的“烂橘子”,还不时地告诉我,橘子烂得更多了,橘子臭了……终于,一周时间到了,小杰兴奋地抱着“腐烂作业”上学去了。我心里实在很好奇,为什么要让小孩子做这样的作业呢?等小杰放学后,赶紧让他讲上课的情况。

小杰心情很好,说他的烂橘子得了一个优秀奖,不过不是第一名,第一名的孩子交的是一团黑乎乎的东西,据说是在他家冰箱里弄出来的。接着,小杰又认真地给我讲了比赛结束之后老师上的科学课的内容。

科学老师告诉他们,别以为这都是些臭哄哄的没用的东西,自然界中生物的养分,正是来自于这些腐烂的东西,蘑菇就是一个最直接的例子,它就是通过获取腐烂木头中的营养来生长的。

小杰他们在课堂上还一起讨论了很多问题,比如什么样的东西不会腐烂?如果世界上的东西都不烂掉会怎么样?腐烂的东西里都有虫子吗?为什么有的东西会很快烂掉,有的却需要很长时间呢?老师告诉孩子们,只要曾经是活的东西都会烂掉的,比如植物、动物等;如果世界上的东西都不烂掉,土壤就会缺乏必要的营养,植物生长得不到“食物”的话,就会死掉,而人失去了食物来源也就无法生存了。

科学老师讲了这样一个真实的故事:

在德国,有一个尽职的林务官,为了让森林变得更加干净、漂亮,就下令将杂草统统拔光,地上的枯枝烂叶也全部都要清扫干净。结果,树木渐渐地发黄、枯死了,整个森林一点点地消失了。

最后,老师给孩子们看了一张图片,是城市的垃圾填埋场,垃圾在那里经过特殊处理,分解、腐烂之后成为有用的肥料。孩子们明白了,腐烂的物质和花草树木、动物一样,也是大自然的一部分,是物质循环不可缺少的必需品。

下课前,老师又布置了3个问题,让孩子回家后和大人一起讨论:如果把腐烂的东西丢掉会有什么后果?把不腐烂的东西丢掉,又会有什么后果?为什么回收利用不会腐烂的东西很重要?

听了小杰的讲述,我才恍然大悟,老师布置“腐烂”作业原来是有其良苦用心的。老师把一堂难懂的科学课变得如此有趣,怪不得小杰那么喜欢去学校。末了,我也告诉小杰,“腐烂作业”刚好应证了中国的一句老话,叫“化腐朽为神奇”,小杰说下次上课的时候他要把这句话告诉老师。


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