老鼠戏猫
至今我仍然清楚地记得八年前一位学生家长对我说过的一件事:“都到高三了,我家小龙还一点不着急,晚上九点半就想上床睡觉,急得我现在天天晚上盘着腿坐在他床上打毛衣,直到十点半、十一点半才挪出窝来。”当时,我被她那无奈的计谋逗笑了。不知道家长们有没有意识到,在他们对付孩子的时候,孩子们也在想着法子对付他们。昨天,女儿放学回家后,又乐不可支地告诉我同学们智斗家长的趣事。下课后,几个女孩子聚在一起交流经验,互相取经。一个同学说:“我爸我妈回家常常是神不知鬼不觉的,一回家,两人用眼神交会一下,于是就一个在客厅,一个到房内装成若无其事地打开电视机,其实,他们那是在检查。不过,上有‘政策’,下有对策,现在我每次打开电视时都会记下原始的频道和声道,以便关电视前复原。”比起这复原法,降温法则是有趣得多。有经验的家长知道用手去摸电视机的外壳,看其温度来断定孩子有无“作案”行为,可“道高一迟,魔高一丈”,孩子们比他们的父母更有经验,为了让电视机始终有个清凉的“头脑”,大家就各显神通了。有的拿一条湿毛巾敷在电视机上,有的拿一把扇子边看电视边给电视机扇风,更有甚者,抽出冰箱的一个抽屉放在电视机上制冷……当然,看电视前,孩子们绝不忘摊开书本和作业本,旁边放几张草稿纸,草稿纸上还要像模像样地写上几个英语单词,或是摆两道代数式,画一个几何图形,父母一回来,就迅速关掉电视坐到桌前,给父母开门时也不忘手里拿一支笔,这样,便能显出从容不迫、自然真实的学习姿态来。玩文曲星游戏、看课外书时,她们也是如此这般地安排一通。
女儿笑着告诉我这些时,我也忍不住跟着女儿开心地笑,就像看到动画片《猫和老鼠》中一幅幅生动有趣的画面。
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