相信教育萬能，其實就是相信馬教的人定勝天論。
現代科學已越來越傾向於人的性格、行為、智商等主要由基因決定。後天教育也就起個引導、修正作用。有某方面的天賦，稍稍引導就能顯現；天性有某種強烈願望，不用引導，自己遇事受啟發就會去追求。
沒有天賦硬學，費九牛二虎之力也不過應付水平，無法出類拔萃；天性沒有追求，用教育強之，傷和氣且不能持久，終必半途而廢，有害無益。
自從朱鎔基搞教改醫改，教育醫療成了土共的重要財源。醫療那叫沒辦法，吃五穀的人都要生病的。教育產業能做大做強，主要就是得益於土共中國的家長大多痴迷於教育萬能這個毒雞湯。

其實，『教育』就是把每一個只具備初級能力的動物（小人），納入到人類社會的軌道；因為只有人類社會，才具備社會的共同體功能-----每個人在人類社會中，才能夠生存；而人類社會又要求每個個體人，為個體的人類社會做出應該有的『貢獻』。

自由世界都強調個體個性。個人有餘才順帶照顧集體。
馬教共產才把「為社會作貢獻」定為教育的重中之重。而這個「社會」呢，其實就是當官的、有權的。也就是說，你們P民老老實實為我們作貢獻。

對中共邪教流氓黨棍來說，對他們最重要的如何在中共邪黨解體以前變回成人。