教育制度：廢除「愚民教育」制度，實現真正的「素質教育」政策。取消灌輸「黨文化」的全部政治課程和政治考試，廢除這些「洗腦工程」，真正為學生「減負」，使學生「學以致用」，而非「學而無用」。當然，對於那些熱衷於政治的學生，可以進行選修，但決不能強制每個學生都必須學習這些垃圾課程。希望在2008年的新學期實現該目標。

我想就方式方法談一點我的看法。

談判是一種交鋒，是基於實力地位的交鋒。談判既可能是有誠意的談判，也可能是沒有誠意的，只是做做樣子而已。顧萬久先生您已經明確指出，您所要從事的談判，是為了在和平與和諧的過程中解決政治、經濟、文化、宗教、外交等社會焦點、難點、熱點等棘手問題。顯然是抱著誠意的。

既然是和平談判，就要使雙方都覺得有利，才能取得實效。換句話說，在談判桌上，要找到雙方的交集。

談判開始，雙方可能會先提出各自的最高要求，作為談判的出發點和討價還價的籌碼。這時候雙方的差距較大，不一定有交集。談判者的技巧就在於通過各種途徑摸清對方的「底線」，也就是最低要求。再同己方的「底線」相比較，看看有沒有交集。找到了交集，事情還沒有完。還要尋求一個折衷點。不能一味地得寸進尺，逼著對方退守底線。因為，對方也在摸你的「底線」，也想在交集的伸縮範圍內尋求儘可能大的利益。這個折衷點，就是雙方都覺得自己沒有放棄底線，此外還得到一點好處的那個點。

談判不一定第一次就能成功。有時侯，雙方大致摸清了對方的底線，但仍有一定距離，找不到交集。在這種情況下，可以再作一番努力，看看能不能在個別議題上找到交集，以建立良好的開端。或者，可以協議下次再談。在此期間，也許局勢有所變化，或者一方或雙方對自己的策略有所調整，都會影響自己的底線。下次談判就可能有所進展。

也有這樣的情況，即我方有誠意，但對方毫無誠意。這在談判過程中也會逐漸顯露出來。如果是這種情況，就需要利用談判桌，揭露對方的虛假，讓世人皆知。

總之，需要盡量做到知己知彼，才能在談判中有利地解決問題。

基於以上的認識，就談判的一部分內容和範圍，也順便提一點看法。

可以考慮先易後難。即先提出對方在現實情況下比較容易接受，也比較容易做得到的要求。例如：

承認（或者默認）我方為有公信力的談判方，但不排除對方同時也和別的團體進行和平談判。
開放言禁。即使不願意或者不能夠全面開放言禁，作為初步，至少放鬆在網際網路上的限制，例如不封鎖博客、維基百科和谷歌、百度等搜索網站的內容。
實行高官公布財產和收入的制度。實際上，中共黨內開明力量也一直有此要求。這樣做，有助於減少貪污腐敗。除了貪官，各方都樂見其成。
減輕農民負擔。政府下大力投資於農村基本建設（道路、水利、通訊、教育、衛生）。制止浮誇的政績工程。
允許非官方教會存在和活動。明確宣示，政府不干預非官方教會的正常宗教活動。鼓勵非官方教會和官方教會溝通。鼓勵非官方教會向民政局登記為民間組織，取得公開的、正式的身份。這樣，一般信眾可以過正常的宗教生活，而歪門邪道也難以藏身遁形。
正確處理信訪的積案舊案。官方也承認，大多數信訪案件反映的是群眾的正當訴求。作為初步，至少嚴禁截訪和脅迫、關押上訪民眾。
大學實行學術自由。教師、學生不能因言獲罪。

我一個人提這麼多條已經夠了。相信會有許多人提出別的內容， 供顧萬久先生參考。

直言