孩子該「窮養」還是「富養」？答案在這裡(組圖)

教育孩子是一種智慧。（圖片來源：Adobe Stock）

大家一定聽說過「窮養兒，富養女」這句俗話。但是，無論「窮養」還是「富養」，其實都不如「教養」。

一個生在富人家的兒子，父母不可能會讓他像窮人家的孩子一樣，過著半飢半飽的日子；而一個生在窮人家的女兒，父母也一樣不可能讓她像富人家的孩子那樣，過著披金戴銀和要風得風、要雨得雨般的生活。

其實，只要翻開古今中外的歷史，看看那些有作為的人，並不是窮養與富養的結果，而是教養使然。

無論是司馬光，還是曾國藩，都為後世子孫的教養上點亮了一盞盞的智慧之燈。尤其是諸葛亮的《誡子書》，更是寫得語重心長、言簡意深：「靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。」

《誡子書》中雖然有一個「儉」字，但絕不是「窮養」的意思，可以說節儉是體現在一個人身上永恆的美德。

可見，教養就是讓一個人從年幼之時，是一定要明白的最基本的「是」與「非」的標準，是必須懂得的事理和常識。

教養，是一個人內在的良好的品格修養映射於外的優雅和從容之美，能讓一個人從骨子裡飄出芳香來。

所以，當一個人擁有了良好教養的時候，他就能舉止合範，進退有度，在取捨之間能把握好分寸；在成功之時，他可以喜不自勝，但不會得意忘形；在失敗之中，他可以黯然神傷，但不會意氣消沉；為官為富為貴，不會泯滅良知，不失側隱之心；身為布衣匹夫，依然會傲骨凜凜，心清魂淨地做人；在犯了錯誤之後一定會從自身去找癥結，而不是怨天尤人，百般推脫責任……

教養，是任何一個家庭，或父母或教師，都能送給孩子的一筆無價之寶，是為孩子心靈世界打造的一盞智慧之燈。

教養，是教育孩子成材的基礎。（圖片來源：Adobe Stock）

孩子生於貧窮之家，擁有了教養，他知道自己怎樣的立足現實和發展自我；孩子生於富貴之家，擁有了教養，他知道怎樣利用自己的優勢開拓未來。

因此，教養是培養孩子成人的靈魂，是教育孩子成材的基礎。如果只想通過窮養或富養的捷徑，劍走偏鋒，看似奇巧，自以為可以出奇制勝，其結果，往往事與願違！

教育孩子是一種智慧，亦是對父母本身所具教養的一種考驗。