我想當一個「日本農民」(組圖)

我想當一個日本的農民（圖片來源：Adobe Stock）

日本人口1.2億，農村人口卻不多。根據世界銀行的數據，截至2021年日本農村人口占比是有8%，一方面是因為日本長期低出生率；另一方面是農村年輕人湧向城市，嚮往大世界，體驗真精彩。

但是，如果我是日本人，我會選擇想做一個農民，原因有以下三點：

一、收入不低 政府重視農民

日本農民農不多，大米卻能做到自給自足，也就是說8%的農業人口養活了1.2億日本人。這得益於日本機械化耕種。

日本農民的收入，比起一線城市是差點，但是生活成本低，一個日本農村人和一個東京上班族生活品質上差距不大。

日本農民收入不錯，是因為日本農產品價格不菲，利潤空間大。一個在日本居住多年的中國人說，他家有一個小院子，他在院子裡種滿了菜，自己吃也賣給周圍鄰居，收入挺可觀的。他半開玩笑說，以後專門租一塊地，在日本當農民算了。

日本政府為了增加農民數量，給農民很多優惠政策。買農業機械直接補貼返現給農民，不是補貼到賣設備的企業。如果是種稻穀，每畝地也有補貼，據說補貼價格還不低，絕對不讓農民虧本。

日本不管哪個政黨選舉，都十分重視農民的利益。農民人口不多，選票不多，可是重視農業，重視農民利益，這就相當於「關愛老幼」一般，可以贏得良好的社會口碑，帶來選票。

日本農村一家。（圖片來源：Adobe Stock）

二、城鄉差異小 社會福利多

日本城鄉差異比較小，除了人少點，沒有高樓大廈，沒有燈紅酒綠，其他的該有的基本上都有，不會覺得生活不方便。比如日本農村的公立學校，哪怕只有10個學生（日本出生率低小孩少，農村有些小學只有十幾個學生），它的配置跟城市公立小學也是一樣的，圖書室、實驗室、禮堂、運動場應有盡有，只是說規模要比城市公立學校小一些。

日本的教師屬於公務員，教師歸所在地區的教育委員會統管。中國的老師在哪個學校教書，一般是不挪窩的，一直在這個學校教。但日本老師要根據教育委員會安排，輪崗到農村學校去教書。一個優秀的老師，他不僅在城市學校教書，也要去農村學校。老師們都是「流動」起來的，通過這種「流動」減小城鄉教育差距。日本城鄉教育質量的差距不大，可能跟他們這種教師輪崗制度也有關係。

其實日本也是有城鄉差異的。他們的差異是農村社會公共福利比城市更好，生孩子、養老、醫療等等方面農村比城市好，有些農村地方福利待遇甚至是城市的兩倍。比如，城裡學生醫藥費全免到初中畢業，而農村地區是醫藥費全免到高中畢業。

三、別墅汽車 戶口遷徙自由

日本農村人的住房一般是兩三層的小別墅，房前有一個垻子，停著幾輛汽車——這樣的場景在日本農村比較普遍。日本人不太追求豪車，買幾輛汽車其實都不貴，主要圖實用方便，不圖豪車。日本人很喜歡那種K-car，小巧可愛的小車車，萌萌的。

日本農村幾乎找不到坑坑窪窪的土路，都是柏油馬路連接到城市，開車10分鐘左右可以達到小鎮，再開20分鐘左右可以到達一個小城市。要購物可以開車到小鎮或小城市去。日本農民是離不開車的，沒車真不方便。

日本人遷戶口容易，完全是自由遷徙，比如一個北海道農村人要設籍到東京，只需要到政府市民窗口填一個表格，戶口就遷到東京來了，秒變東京人。不需要買房，也不需要當地街道辦遷入同意書等等。

日本農村風光宜人，讓人想起北野武《菊次郎的夏天》和宮崎駿的動畫《起風了》。我所嚮往的農村生活與農村風貌，大約就是日本農村那個樣子，所以我真的很想當一個日本的農民。