大陸和台灣的教育法 一水相間 恍若隔世 (組圖)

同為中華兒女，教育理念竟如此不同。（圖片來源：Adobe Stock）

大陸的中華人民共和國教育法公布於1995年3月18日，為第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的法案；台灣的教育基本法公布於1999年6月23日。同為華人，但是兩岸教育法的差別很大，一方是把人變成聽話的螺絲釘，一方是把人培養成更獨立的人。

第一、為何制定教育法？

大陸教育法的解釋是「為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設，根據憲法，制定本法。」

台灣教育法的解釋是「為保障人民學習及受教育之權利，確立教育基本方針，健全教育體制，特制定本法。」

第二、甚麼是教育的目的？

大陸教育法的解釋是「教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。」

台灣教育法的解釋是「教育之目的以培養人民健全人格、民主素養、法治觀念、人文涵養、強健體魄及思考、判斷與創造能力，並促進其對基本人權之尊重、生態環境之保護及對不同國家、族群、性別、宗教、文化之了解與關懷，使其成為具有國家意識與國際視野之現代化國民。」

第三、用甚麼來指導教育？

大陸教育法的解釋是「國家堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設有中國特色社會主義理論為指導，遵循憲法確定的基本原則，發展社會主義的教育事業。」

台灣教育法的解釋是「教育之實施，應本有教無類、因材施教之原則，以人文精神及科學方法，尊重人性價值，致力開發個人潛能，培養群性，協助個人追求自我實現。」

第四、甚麼是教育的內容？

大陸教育法規定「國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。」

台灣教育法規定「教育應本中立原則。學校不得為特定政治團體或宗教信仰從事宣傳，主管教育行政機關及學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何政治團體或宗教活動。」

大陸和台灣，教育理念，雲泥之別。（圖片來源：Adobe Stock）

結語

大陸和台灣的教育法，比較之後，不得不感慨：一水之隔，60年前雙方幾乎沒有區別，時至今日的雙方教育理念竟是雲泥之別？

同為中華兒女，彼此兩岸相望，竟如此之陌生，真是恍若隔世矣！

孰是孰非？我們不去評說。但是就教育而言，應該是培養個人的，而非培養一個國家的螺絲釘的。

如果是個人，那教育只要考慮如何培養學生基本的識字能力，邏輯能力，思考能力，獨立能力，以及為每個學生的進一步學習、思考和創造提供一切可能提供的條件，以後就由著他們自己去塑造自己了；如果是國家，那麼誰來為這些螺絲釘定型呢？是人大？是黨？還是政府？