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如何學習成功?王陽明竟有大妙方(圖)

2021-08-20 15:29 桌面版 简体 0
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王陽明是明代有名的教育家、思想家。
王陽明是明代有名的教育家、思想家。(圖片來源:公有領域)

王守仁是明朝思想家、教育家,因其曾駐陽明洞,故世稱陽明先生,即王陽明。然而,要學問的他,究竟是如何看待治學的呢?

王陽明有一篇文章《送宗伯喬白岩序》(宗伯是禮部尚書的別稱。喬白岩姓喬名宇,號白岩),是喬宇將出任南京禮部尚書時,到作者家中辭行、交談,然後由作者整理成文,送給喬宇,作為臨別的贈言。

文中通過兩個人的對話,論述了治學的根本問題。治學要專、要精,但專與精如果離開了道,不是流於溺,就是失於僻。所謂「道」,王陽明是指天地萬物生成發育的大道。專,專一,精,精粹。如果用專與精的心力明白了天地萬物生成發育的大道,那些詞章、技能等無關輕重的事情不也就自通了嗎?

庖丁解牛的故事就是註解王陽明論點的一個好例子。「庖丁解牛」說的是一個廚師給梁惠王解剖牛時所展現的出神入化的技藝。庖丁的動作不但優美,而且解剖牛時的聲音還與樂曲的節奏合拍。那麼,一個廚師是怎麼達到這種境界的呢?他的回答也很特別:「臣之所好者道也,進乎技矣。」說的非常明白,自己之所以能做到這一步,是因為自己對「道」的體悟要超過對技藝本身的追求。

由此可見,古人對為師者的要求「傳道、授業、解惑」就不難理解了,這個道不是一般事物的規律,而是天地萬物生化的大道,教育的根本問題就是把這個道傳授給學生。這個「道」在中國的儒、釋、道的經典中都有不同角度的闡述。

可是當今的中國大陸被中共竊取政權後,經歷了一次又一次的運動,尤其是「文化大革命」,已經把中華民族真正的傳統文化摧毀了,中共又刻意歪曲傳統文化,為了維護其邪惡的統治而加以利用。同時因為西方實證科技文明的衝擊,人們已經很難明白古人要表達的確切含義了。人們解決問題的方式已經成了「頭痛醫頭,腳痛醫腳」的簡單而機械的思維方式,從而對宇宙、人體、以及天地萬物的認識就像盲人摸象一樣那樣的幼稚可笑。

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