亞裔美國人維權 籲將其納入教育部文化課(圖)
瞭解自己族裔真正的文化歷史是各族裔美國人對於後代教育的重點，而在這方面美國教育部的課程中鮮少亞裔的內容，也引發了民眾的關注及呼籲。圖為2021年4月4日，參加抗議活動、要求終止反亞裔暴力的民眾打出「停止仇恨亞洲人」標語牌。（圖片來源：Spencer Platt/Getty Images）
【看中国2021年4月28日讯】（看中國記者理翺編譯/綜合報導）紐約市的亞裔美國人要求平等對待、將其納入紐約市教育部門的文化課程之中。他們指出他們已被排除在最近該市進行的多元化議程之外。
2,500位城市家長和其他人簽署的一封信要求立即將亞裔美國人的歷史列入美國教育部的優先課程中。
這封信向紐約市市長白思豪（Bill de Blasio）和學校總理梅莎．羅斯．波特（Meisha Ross-Porter）發出爭論，表示亞裔美國人在學校教材中的不可見性正在加劇偏見。
信中寫道：「反亞裔仇恨犯罪和暴力行為最近激增，突顯了我們的孩子接受的與亞裔美國人歷史有關的教育可悲的不足。」
「作為紐約市公立學校的亞裔學生的父母，我們敦促您立即採取行動，以建立和推廣包括亞裔美國人的歷史和文化在內的課程。」
這封信呼籲在所有公立學校教授亞裔美國人的歷史，對亞裔美國人和太平洋島民遺產月進行正式承認和慶祝，並指導亞裔孩子及其同學如何對抗種族主義。
這封信的作者之一朱雅婷（Yiatin Chu，音譯）說，教育部的內容中亞洲人幾乎不存在，這使他們成為容易受到種族主義和偏見的「永久外國人」。
她說：「一直沒有任何重點是放在亞裔美國人的經歷上的。」「我們需要教育我們的孩子關於亞裔美國人對這個國家的貢獻。」
朱雅婷指出，儘管他們通常在紐約最具競爭力的學校中佔主導地位，但是亞裔在課程中基本上消失了。
她說，這在很大程度上歸因於亞裔缺乏政治參與和行動主義。
她繼續說，但是，亞裔公民自信心的提高（最近因一波反亞洲的襲擊反而加速了這種提升）正在扭轉這一局面。
「我們相信，通過瞭解社區每個成員的歷史 - 我們如何到達這片土地以及我們如何幫助、共同建設這個國家和城市 - 我們將更加團結，富有同情心並且互相尊重。」信函聲明到。
與此同時，紐約州參議員約翰．劉（John Liu）和其他人分別提出新的立法，要求在學校開設亞裔美國人歷史課程。
「在反亞洲仇恨、攻擊和殺戮的猛烈襲擊下，這項立法對於消除亞裔美國人長期忍受的隱形黑幕是必要的，可以真正實現機會均等、待遇平等和保護平等。」劉在一份聲明中說到。
美國教育部表示，它將以城市學校現有的亞裔美國人課程內容為基礎來開始行動。
教育部發言人薩拉．卡薩諾斯（Sarah Casasnovas）說：「教育部為學校製作並提供了高質量的、符合文化要求的課程和資源，這封信強調了這項工作的重要性。」
「我們始終致力於確保我們的亞裔美國人和太平洋島民學生在閱讀的書籍和所學到的課程中，能夠看到自己和他們的同齡人。」