錯別字瑣談(圖)

中共在1956年實行漢字改革，把神傳漢字的正體字改為簡體字，閹割了天人合一的內涵。（網絡截圖）

漢語是世界上最難學的語言。由於中國是一個多民族國家，地域廣，地形複雜，交通不便，所以語言有各種方言，文字也較複雜。進入現代社會，為便於交流，所以才提倡講普通話。漢字是神傳文字。在歷史長河中也經歷了變化演迆過程，才形成了今日的漢字。因此漢字，字形為方塊字，其書寫和讀音都有講究。書寫有下筆順序，字體有篆書、隸書、楷書、行書等多種字體。漢字發音有四聲，漢語音韻有五音。漢字中還有一些一字多音和同音不同字的區分。所以文化修養水平不高的人，讀書寫字出現讀錯字、寫白字，也不見怪，有情可原。但是如果是教科書出現這種錯誤，就會誤人子弟，嚴重影響神傳中華文化的流傳。如果作為國家領導人，出現這種過失，就會「君子一言，駟馬難追」。自古以來，在人們觀念中，皇帝出語是金口玉言，除了諫官可以提醒陛下言出有誤，恕你無罪，如果其他人若說皇帝說錯話，認錯字，就是犯忌。

今年，在中共瘟疫染遍全球是期間，人們為了公共健康、安全，自覺遵守當地政令，閉門自行隔離，少外出。筆者也就有了在家瀏覽網上視頻的時間。最近，見網上有人寫文章說，中國現在的「一尊」習近平，他是清華大學博士生畢業，是中共黨總書記，國家主席，軍委主席，他對外國人曾經以報書名的方式講演說，說他看過古今中外的很多名著，涉及歷史、地理、文化、哲學、科技等領域的書籍。然而他卻在國內外許多重要場合講話中，鬧出讀錯別字，念錯中國成語的笑話。我對此好奇，於是在網上搜索，要核實一下這種傳聞，不搜不知道，一搜驚一跳，下面就列舉幾例，供讀者核實真偽。

2016年9月他在20國峰會第十一次會發言時，將「通商寬農」一詞的「農「字給改成了「衣「字。

2017年6月1日在中共建軍90週年大會講話中，要求共軍戰士要忠於黨，他說「烈火焚身也巋然不動」。他把巋（kui）字讀成了歸（gui）字。

2018年5月1日在北京大學對學生講話，他把「贍（shan）養老人」說成「瞻（zhan）仰老人」。

2019年3月26日，在中法全球治理論壇閉幕會講話時，他說：「我們不要由於猜疑，總要提防身後。當前逆全球化思潮正在發酵」。這句話中的「提防」二字應當讀（di fang）,習讀成了（ti fang）.發酵（fa jiao）習讀成了（fa xiao）。

2019年4月27日，在一帶一路峰會，習近平講話說「希望各方一道，繪製精湛的、細膩的工筆畫，讓共建一帶一路走深走實」。他把精湛（jing zhan）讀成精甚（jing shen）。

2020年1月23日，在國務院春節團拜會上，習在講話時念稿，:「中華民族千百年來，民亦勞止，汔可小康的憧憬」。他把憧憬（chong jing）中的「憧」字平聲讀成了讀成了入聲。

2019年6月11日，在吉爾吉斯斯坦媒體講話把「頤指氣使」讀成「頤使氣指」。

2020年3月31日他在杭州視察講話中說「現在防控不能麻痺」。他把麻痺（bi）讀成了馬屁（pi）。

在慶祝改革開放40週年大會講話中，他把「金科玉律」讀成「玉律金科」，把「頤指氣使」讀成「頤使氣指」，「自強不息」讀成「不強自息」。

好了，舉例就到此為止吧。下面就說說「習一尊」念錯白字，不懂裝懂鬧出來什麼笑話。也順便普及一點文化常識。

習近平把「通商寬農」一詞它讀成了「通商寬衣」於是就鬧出一個笑話。有的網友在網上嘲笑說，習包子要「通商寬衣」，這不就露了餡兒了，原形畢露了。因為寬衣的意思就是解可衣服釦子，敞開胸懷。

「贍（shan）養老人」，這是中國傳統的道德，意思是子女有報答父母養育之恩的義務，要供養老人。如果把它讀成「瞻（zhan）仰老人」，那就只有尊敬而沒有報答養育之恩來供養老人的義務了。

「提防」二字，應當讀（di fang）,習近平讀成了（ti fang），這可能，也是不少人容易讀錯的一個詞。」發酵（fa jiao）」這個動詞，習近平讀成了發笑（fa xiao），這就是兩碼事了。發酵（jiao）是指使用酵母菌，通過酵母菌在繁殖過程中放出氣體，從而使面膨脹的一個過程。而發笑，是哈哈大笑。

「通商寬農」一詞出自《國語晉語四》，是晉公子重耳，成為國君晉文公以後，實行的促進經濟發展的政策。意思是發展商貿，同時減輕農民的負擔。

「頤指氣使」這個成語，出自唐朝，元禎《追封李遜母崔氏博陵君太君》，意思近似於盛氣凌人或趾高氣揚。習近平把它改成「頤使氣之」是什麼意思，我看他也不明白。

「金科玉律」這個成語出自前蜀，杜光庭《胡常侍修黃籙齋詞》，意思是金子做成的鬥，和玉石製成的律管。比喻已定標準不能隨意更改。這裡的「律」是指音律。律管，即定音的樂管。中國的成語之所以能在千百年來流傳後世，就是因為大家已經公認，這個片語對事物或感情的表達，文字最簡練，最恰當，在人們引用中已經約定成俗，不能隨意更改。「習一尊」，是黨、政、軍最高官，給自己又加封了數不清的這個那個委員會主任，那個領導小組長頭銜，創專制獨裁者頭銜最多記錄。儘管他是中國獨裁統治者，把中國的成語「金科玉律」篡改成「玉律金科」後，別人也就不明白他在說啥，也就同別人沒有共同語言了。

無獨有偶，就連中央下面的省長，北京大學的校長也有講話念錯字的。例如2016年12月，雲南省的省長阮成發，在滬昆高鐵開通儀式上，把「滇越鐵路」讀成「鎮越鐵路」。2017年2月他在北京一次介紹雲南旅遊資源時，把」撫仙湖「，讀成了」撫優湖」。這個省長可也是一個拿博士學位證書的。還有的中共高官，把飲鴆（zhen）止渴的「鴆」字讀成了「鳩」（jiu）字。還有的官員將「趨趨若鶩」的「鶩」（wu）讀成「鷹」（ying）字。鶩是鴨子，而鷹是吃鴨子的猛禽。還有的把「熠熠生輝」的「熠」（yi）字讀成「習」字。熠是光耀、鮮明之意，而「習」字就不能和「生輝」二字搭配組詞造句。2018年5月7日北京大學校長林建華，在給學生做報告時，把「鴻鵠之志」中的「鵠」（hu）字讀成了浩（hao）字。在古漢語中，鴻鵠是指天鵝。讀成洪浩，就改變意思了。

為什麼中共高官，念講話稿，會出現這麽多令人啼笑皆非的笑話？我們得從他們的主觀和客觀兩方面找原因。

從他們主觀上看，現在的中共高層官員，都有高學位，貌似很有學問。可是如果從他們的年齡段分析，包括習一尊在內，好多人是文革期間耽誤了上學。那時他們僅僅是個中學文化程度的知識青年，又經歷了上山下鄉，所以文革過去恢復高考後，即便有人上了大學，拿了文憑，語文基礎仍然欠缺。更何況有人是通過幹部進修專科拿到的大專文憑。

從客觀分析，現在的官場，官位越高，級別越高，他的講話稿，就越不用自己費功夫寫，都有秘書班子伺候。中國古代就不同。誰想當個大官，就得經過科考，得經過「十年寒窗，八月科場，X篇文章」，中舉了才能當朝廷命官，就是當了大官，無論上朝奏章還是著書立說，都得親自動腦筋，親自動筆寫。現在領導讀別人給寫的稿，遇到生、辟字，就難免不出差錯。

中國漢字正體字是神傳字，漢字內涵體現天人合一。中共在1956年實行漢字改革，把神傳漢字的正體字改為簡體字，閹割了天人合一的內涵，這也是破壞中國傳統文化的一個禍害。而當代中國的中共高層統治者，又在使用漢字、成語上出洋相，真令人嗤之以鼻。

前面提到，習近平還有一個習慣，就是在國際交往講話時，愛炫耀自己讀書多，在講話稿中羅列很多書名，似乎是想說明自己瞭解對方國家的歷史文化。這令我想起過去在中國大陸聽的相聲，有報菜名的節目，那只是逗人開心。但是作為現代中國家領導人，既然江澤民在外交場合不拘小節，做出摟抱別國元首夫人的「改革開放」先例，那麼習近平「報書名」也就不足為奇了。有個網友看了習近平有關報書名的講話，寫的留言很有趣，他說，習總「讀書比圖書管理員毛潤之還廣泛」。我倒懷疑，他是否真讀過那些書，是否王滬寧給他起草講話稿時，蒐羅來給他的主子裝飾門面的。