寄語後來人 課堂上講「自由」(圖)

2018-10-05 15:00 作者:東洲 桌面版 简体 0
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課堂上的自由必須有所節制。(圖片來源:Getty Images)
課堂上的自由必須有所節制。(圖片來源:Getty Images)

今天上課一開始,我先講了蔣月惠議員的事。然後同學要聽我講「人生大道理」,主動要聽訓,聽我說教。我說,你們是皮在癢,喜歡被我「開示」!好,我就問,假設我是總統,有求必應,你們說,你們要什麼!他們和以往的班級不太一樣,第一個學生開口就說:要自由。啊,大哉問,人想要自由。

我反問:你現在不自由嗎?他說,不自由。我問,你哪裡不自由呢?他說,不能玩手機!一旁的同學補充:他想上課玩手機!我就說,上課玩手機是自由嗎?還是不自由。我說,其實人類沒有幾人是自由的。你爸媽也好,學校老師,或是總統,其實都不自由。你們要的那種「想幹什麼就幹什麼」的不是自由。上次講過隋煬帝,他最自由了,但是那是慾望的放縱,後宮佳麗要一個比一個還多,可是還是不滿足,文言文叫「慾壑難填」,使他被困在慾望的牢籠裡。另一個唐太宗,他懂得節制慾望,他的大臣魏徵,常會勸告他,以後你們唸高中,應該會讀到他勸告太宗的文章。結果,他是一代聖君。因為,他節制自己的慾望,盡量去滿足百姓的需求,成就他人,這才是大自由。

譬如你們現在,老師或父母會管你們。你們如何不被管呢?就做好自己啊。你自己做好,誰會來管你,就算來管你,你還很感謝他,幫你指出不足。當你都很好的時候,自己能管理自己時候,人家就不會管你了。人生本來就是大牢籠,人不管你,天也要管你的。我一個朋友說,「逼我成聖」,是這樣的。人終其一生,不要用在自己的自由之上,要懂得去成就他人的生命自主出來,為了別人而活。這種不考慮自我的得失的人,才能夠自由,能夠克服自己的慾望,就再也沒有能夠讓你「感到不自由」。譬如剛剛講的蔣月惠議員,他開著一輛破車。為什麼?開破車不怕人家破壞啊,就無需擔心自己得罪人!他不怕被關,遺書都寫好了,這種人自不自由?他比大多數人都自由,所以能夠力抗某種勢力。人被自己的慾望牽絆,搞得自己很不自由,光是一個手機,就統治了你的生活,你說你多不自由!

然後,我講了一個唐朝的傳奇故事「杜子春」,講他來洞徹人生的虛無。我說,歷史上有很多故事蘊含豐富的人生思想,你能運用它,成為自己的思維,越來越好,你就越來越自由。從一般意義來說,你越有能力,越有錢,你就會有不被錢所綁著,不需要了謀生而生活的壓力,那你就比較「自由」,相較上的自由。當你以後找不到工作,沒有女朋友,一天到晚滑手機,你就是腐男,就不會有自由。所以,想要自由,還是先放下手機,好好學習吧,不然不會有你要的自由!

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