植物被霸凌後的驚人變化(視頻)

霸凌的傷害到底有多大？也許IKEA的實驗能告訴你。（圖片來源：維基百科）

霸凌在當今社會是很普遍的現象，目前普遍區分為以下六種：

（一）、 肢體霸凌:推、踢、毆打、搶奪財物。
（二）、 言語霸凌:譏笑、謾罵、言語刺傷、取綽號、威脅恐嚇。
（三）、 關係霸凌:排擠弱勢同儕、散播不實謠言或中傷。
（四）、 性霸凌:以身體、性別、性取向、性徵做為取笑或評論，或是性侵害。
（五）、 反擊型霸凌:受虐後的反擊行為，對欺負他的人反擊，或欺負更弱的人。
（六）、 網路霸凌:電子郵件、即時通散播威脅辱罵言語，散播不實謠言訊息。

霸凌的環境也不限於學校，生活、職場也可能發生。但不管是哪一種霸凌，都會對人的身心造成嚴重的影響。

幸福其實是透過彼此對待的方式傳遞的。（圖片來源：視頻擷圖）

為了了解霸凌的負面效應有多嚴重，宜家IKEA特別在阿拉伯聯合大公國各地的GEMS（杜拜最大的教育機構，在杜拜擁有40多所學校）各擺放兩個盆栽，重複播放讚美與刺傷兩種內容，並給予相同的照料。一個月下來，結果也令許多人大感意外。

這個實驗是在阿聯各地的GEMS學校裡各放兩個盆栽，並且不斷地重複播音。（圖片來源：視頻擷圖）

其中一盆受到讚美，另一盆則不斷受到言語霸凌。（圖片來源：視頻擷圖）

這兩盆植物，其中一株不斷受到同學們的言語霸凌，諸如：沒人喜歡你，根本沒人會注意你、你是個錯誤、你真沒用、你就是個廢物、你醜死了、你其實是死的吧……等等言論；另一株植物則不斷受到稱讚：我喜歡你本來的樣子、你能進步，我也很高興、你正在發揮影響力、你好美……等等。

學生興致勃勃的參與其中。（圖片來源：視頻擷圖）

學生也可以參與錄製正面和負面的話語。（圖片來源：視頻擷圖）

過程中也不斷有同學邀其他同學來看盆栽，因為像這樣被霸凌的盆栽是很異常的，甚至有學生參與錄音過程，有人錄製正面話語，有人則錄製反面話語。

好奇的學生們。（圖片來源：視頻擷圖）

這個實驗持續了30天，而實驗結果也非常明顯。（圖片來源：視頻擷圖）

令人感到訝異的實驗結果。（圖片來源：視頻擷圖）

從第1天到第30天，實驗結果非常明顯。這幾個星期，學生發現被霸凌的植物已經開始枯萎，而受到稱讚的植物依然茂盛的生長著。

好奇觀看實驗結果的學生們。（圖片來源：視頻擷圖）

學生們也分享各自的心得。（圖片來源：視頻擷圖）

覺得實驗結果為學生帶來正面意義的學校老師布莉妮‧戈列（上）、湯瑪士‧尼爾森（下）。（圖片來源：視頻擷圖）

針對這個不尋常的實驗，學生也分享著自己的心得，認為對植物會造成影響的話，那麼也一定會對人有所影響。

學校老師布莉妮‧戈列表示，這是個很棒的計劃，因為除了顯示植物與人類一樣有知覺外，讓學生實際參與的效果也會更好。而另一位學校教師湯瑪士‧尼爾森也肯定實驗意義，能讓更多人了解不同形式的霸凌，以及它所造成的影響。

對於結果抱持懷疑態度的人們，或許你也能拿自己家中的盆栽，甚至是兩碗白米飯、兩片白土司自己做個簡單的實驗，驗證結果。因為類似的小實驗已經有許多人做過，結果也都驚人的一致呢。