易中天：中國教育不見得比中國足球更有希望(組圖)

易中天(圖片來源:視頻截圖)

【看中國2018年7月11日訊】本文作者為易中天，是現任廈門大學人文學院的教授。我們來看看他對「中國教育不見得比中國足球更有希望」這個議題的獨特見解：

我既然是一個教書匠，就來說說中國教育的問題。

在幾年前北京《經濟觀察報》的一個論壇上，當時有位演講嘉賓是教育家楊東平，我請問楊先生說，中國教育和中國足球哪個更有希望？想了半天，他說教育吧。我說為什麼？他說足球沒有希望就算了，教育不能沒有希望。

問題是，中國教育是不是大幅度、大面積地提高了整個國民的素質。而現在我看到的是什麼？是中國教育整個把人腦子搞壞了。中國教育跟中國文化的問題一樣，是弱智化。

一、中國教育最不把人當人

搞壞是因為什麼呢？是我們的教育評價目標為「成王敗寇」四個字，你如果得了諾貝爾獎就是好，沒有得獎或奧數沒有得獎就不行。就是成王敗寇，急功近利，見利忘義，忘掉教育的根本目的。

這種評價標準的結果是不把學生當人看，望子成龍、望子成材、望子成器。而龍是什麼？獸。材是什麼？木頭。器是什麼？東西。就是說你要成獸，你要成木頭，你要成東西，就是不要成為人。現在口口聲聲以人為本，可是在中國，最應該以人為本的教育最不把人當人。

你看看我們現在的孩子過的是什麼日子。有一家媒體報導說，夫妻兩個平時白天工作比較忙，到了國慶長假，孩子問爸媽能不能花一天時間陪我到遊樂園玩一下。兩夫妻開了一夜的遵義會議，最後咬緊牙關，下定了決心，拿出一天時間陪孩子上回遊樂園。

做完了第一個遊戲，孩子挺高興。媽媽問，好玩嗎？好玩。那回去就可以寫一篇作文了吧。孩子當場臉就拉下來了，然後垂頭喪氣去做第二個遊戲。等做完第二個遊戲，媽媽又過來問，第二個遊戲好玩嗎？好玩。那你可以寫篇精彩的作文了吧。孩子說，媽媽我不玩了。

連一天玩的時間都不給孩子，就盯他的作文，她的口號是不能讓孩子輸在起跑線上。那我就想請問：人生的終點線在哪兒？殯儀館。

從上到下，從教育行政部門到家長，全部都是望子成龍。所以我現在旗幟鮮明地提出來，反對培優，反對成功學，反對望子成龍。

快樂的孩子(圖片來源:Pxhere)

二、望子成人

我的口號就是今天的主題，望子成人。什麼樣的人？真正的人。有標準嗎？有，八個字而已，第一真實、第二善良、第三健康、第四快樂。

最先說真實。有人說不可能，這年頭你還能都說真話，不說假話。我說能，因為我真實的標準是不說假話。有人說，那你說的全是真話？我說是。他說那不可能，說真話是要倒霉的。

我說很簡單，你覺得這真話說出來要倒霉的話，你可以不說。康德曾說一個人所說的必須真實，但是他沒有義務將所有的真實都說出來。所以真實的辦法很簡單，就是你覺得這真實是不可以說的，你就不說，然後你也不說假話，剩下的全都是真話，這就是真實。

其二是善良。善良不是說要你到街頭去做義工，或者那天去扶老太太過街。善良的底線為惻隱之心。惻隱之心就是不忍之心，不忍心讓人家受到無辜的傷害，包括對小動物。因此不但不能行凶殺人，也不能虐待小動物。我們在法律上保證公民的惻隱之心不受傷害。

第三則是健康。身體健康和心理健康，而且心理的健康比身體的健康更重要。

第四就是快樂。快樂是非常重要的。在孔夫子那，做人的最高境界為仁，做事的最高境界是權（權衡），而治學的最高境界是樂。子曰：「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」，快樂是最高境界。

其實人很簡單，是否出人頭地，是否光宗耀祖，都不重要，最重要的是你是否快樂。子曰：「一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。」

比如說現在為什麼千軍萬馬過獨木橋，大家都去考公務員呢？我非常同情大學生畢業之後擠破腦袋去考公務員，雖然我不贊成，但我非常理解、非常同情，他缺乏的是安全感。

一個農村來的孩子就這樣對記者說的，我不想考公務員，但是我爸我媽讓我考。我爸媽說，孩子，你要考上公務員，咱在村裡就能不受欺負了。他要的就是一個安全感。

因此我們的社會應該提供給每個公民足夠的安全感，讓每個公民有足夠的尊嚴。無論從事哪個職業，不管在哪個崗位上，他都是一個安全的、有尊嚴的人，這樣他才能夠快樂。

這就是我對中國教育的希望。希望中國教育能讓我們每個孩子，希望中國社會能夠讓我們每個中國公民都能成為真實的人、善良的人、健康的人、快樂的人，而這就是我的中國夢。

(文章僅代表作者個人立場和觀點)