不忍直視──大陸和臺灣歷史教科書的區別(圖)


臺灣歷史教材,沒有馬列主義,沒有五大社會形態。(網路圖片)

臺灣歷史教材與大陸教科書的不同,不勝枚舉,簡作總結:

1.沒有馬列主義,沒有五大社會形態,所謂的封建社會,僅指商周。

2.沒有賣國概念,沒有反動概念。不同於中國教材中提及的李鴻章賣國、北洋政府反動等。

3.沒有馬列主義也罷,居然未提三民主義;沒有國民黨一成立,中國革命面貌就煥然一新的表述;單獨講孫中山時,又吝嗇得很,只稱他是國民黨總理,A4的紙,行距寬,繁體字大,每行16字,只講了15行,旁邊還配了個插圖。

4.單獨講蔣中正時,更吝嗇,內容不及孫中山的三分之一。查了下字數,一百一十來個字。只說就影響與實力,他成了國民黨領袖,僅此而已。

5.講二二八起義,明明知道那是臺灣人民反抗民國政府的,還叫學生回家走訪親人調查去。

6.最為驚駭的是,教材居然把民間罵「國民政府」的段子搬上教材,叫學生歸納二二八起義的原因。段子如下:「天下來,地下來,老百姓活不來;盼中央,望中央,中央來了更遭殃;轟炸驚天動地,光復歡天喜地,接收花天酒地,人民呼天喚地……」

再列一些教材上佈置的課後活動題吧:

1.何謂戒嚴?戒嚴會使國民喪失或限制那些自由?

2.解嚴後,臺灣新舊政黨林立,你知道現在有那些政黨,有沒有準備以後加入那個政黨?為什麼?

3.黑金政治會對民主政治帶來什麼影響?

4.假如你是臺灣的現任領導人,你要做什麼樣的改革?

5.對中國大陸的貿易,你認為應該採取什麼策略,才會對雙方有利?

6.如果你是教育部門負責人,你會對臺灣當年的教育做什麼樣的改革?

7.你認為未來兩岸關係應如何發展,才對臺灣有利?

8.你信奉什麼宗教,為什麼?

9.從鴉片戰爭到八國聯軍,中國一再受到列強帝國主義的侵略與欺凌,這種外力衝擊,對中國正面與負面的影響如何?

10.清末中國很想振作強國,有自強運動、維新變法、立憲新政等努力,任何建設都需要大筆經費,大家想一想,這些經費從哪裡來?

11.改革與革命孰優孰劣?辛亥革命的成功代表政治上的革命一定比改革好嗎?

12.中國人的天朝意識歷經數千年,到鴉片戰爭之後打破,一個堂堂大國,要接受夷狄列強欺凌,心理上必需面臨強大的調整。請以家族及個人為例分析一下碰到類似情形,精神與心理上如何適應?

……

光看這些課後題,我們就很慚愧了。你說我們跟人比啥,比傻吧。

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