活著能發聲多美好啊(圖)
999急救中心的直升飛機（網路圖片）
【看中國2015年11月29日訊】「自己活下來了，所以寫下來，有多少人他即便活著也寫不出來。」這話，是「爬擔架事件」中的主角張先生說的。大難過後，他分明意識到了自己現時需要擔當的任務；由記者素養賦予他的一單可能實現的「社會價值」，在他心目中越發清晰起來。
11月9日，張先生乘坐南航航班飛往北京時突發急症，空乘和急救人員為誰該抬患者下飛機發生爭執，患者最後自行勉強下旋梯爬進救護車。
張先生在鬼門關口走了一遭。當時他在飛機上突發腹內疝，這病動手術遲了會要命，從25日《華商報》的報導看，可知當事情況有多危險。「張先生告訴記者，此次事件涉及的三個急救環節，他一共被耽誤了近7個小時——在飛機場耽誤近一個小時，在首都機場醫院延誤了兩個多小時，在999急救中心又耽誤了三四個小時」。
事件曝光後，輿論反應強烈，批評與反思聚焦於「漠視生命」的責任。其實，我們的社會，並非籠統地漠視生命，真實而嚴重的問題，出在對漠視和重視的選擇上，如選擇條件，選擇中的規則、潛規則，影響選擇的觀念、潛意識等。
常見大陸航班為救助重症患者而返航、備降的報導。媒體看重這新聞，因為它可展現「為人民服務」的形象和高度的「精神文明」。看吧，連國家大飛機這麼貴重的物件都為救命服務了，這就是好政策恩賜於民的證據。而在境外，地空一體論秒定醫的航班急救，只算守法循規，算不上「好人好事」，所以境外不把航班例行的急救當新聞。深究起來似乎有點怪：本土之所以宣傳航班「果斷備降」，起因竟然還是「漠視生命」，文明程度低。
和眾多議論者的看法有別，在我看來，這事，還是個非常出色的勵志故事。勵志故事都差不多的模式，大都講某個人克服先天不足與後天困難，受盡磨難與屈辱後大功告成。而張先生獲得的是最大成功——活下來了，沒有比這更成功的了。
三個急救環節，沒一個靠譜，若非自救，張先生必死無疑。999急救中心看不出他有什麼病，還反覆問他吸毒沒有？懷疑他是裝樣子來醫院打杜冷丁的，情急之下，張先生請醫生朋友幫忙，這才被送到北大人民醫院急診科做了手術。
對混社會的俗人，此事或有三個比較直觀的啟示。其一，一個人成為全社會的重點服務對象非常必要，最好成為夠級別的領導同志或準正面的超級名人；其次，要有覆蓋各要命環節的人脈，一處沒有「關係」，那地方就可能成為你的凶險之所；其三，時時刻刻保持清醒，堅持不昏迷、不誤判，像張先生那樣的情況，要是昏過去或者無急智，人早沒了。
越是凶險越勵志，凶險過後更勵志，最深刻的啟示還在事後。這位張先生，雖說坐在航班經濟艙裡、在落單之時算普通群眾，可他緩過勁來，就顯出和一般大眾有所不同。
他是在遼寧工作的媒體人，微博ID為「一個有點理想的記者」。11月22日，他在微博上發表文章，《南航CZ6101——生死間，一個記者有話想對你們說》，立即引發了熱議。繼而，南航和首都機場醫院均派員登門致歉，並表示願意補償或賠償。而張先生確實表現出「有點理想」，他不要賠償，還出於保持報導人「清白」的考慮，拒收了鮮花之外的慰問品。他「只是希望理清急救程序，讓其他人不再遭遇同樣的事。」
事件中表現最惡劣的首都999急救中心仍無反應，張先生就此說到，「我特別失望，也許他們認為自己沒有問題吧。」是的，要不是張先生活下來，寫出來，涉事的所有單位和個人，都覺得「完全正常」，他們都做了該做的事，不存在任何差錯。只是張先生將事件經過寫出來之後，公眾覺得這事比較嚴重，才倒逼有關部門做出了反應。
假如作為非重要人士的張先生在拖延中不幸死亡，他的死激不起一絲漣漪。因病而亡，死無對證，誰都沒責任，誰都很正確，沒誰兒會反思。「理清急救程序」無從談起，不知什麼時候哪個人還會險上加險，被悄然扼殺在急救環節，而後仍平安無事，社會和諧。
我的假設並無虛假意味。25日《北京青年報》報導，「網友稱岳父猝死飛機上無人施救，質疑急救預案」。質疑者是一位醫生，說的是去年春天他患有心臟病的岳父死在南苑機場的事，他說當時找不到救護車，錯過了搶救時機。實際上，不如張先生幸運的並非個別人，因為機上乘客突發急症不是小概率事件，早年的《新英格蘭醫學》曾公布調查數據，航班飛行中，604名乘客中就會出現一例需要緊急救治的乘客。可是，這麼多年過去，還有中國航班急救機構連誰抬患者上救護車的問題都沒搞清；哪家的救護車可以進出機場，送患者去哪家醫院等問題，也在扯皮中。
死過的無法開口，知情人因忌憚話語環境不良，不會出面作證，事實隨死亡而湮滅。有倖存活的重症乘客，一些人想到了歌頌，另一些人即使心懷抱怨也選擇沉默，還有的人很想發聲抗議或質疑，但因表達能力不足或信息渠道不暢而最終無語。
張先生發表追責文章的那一天，《南寧晚報》正報導「旅客南航飛機上突發急症，航班果斷中途備降送急救」，「當旅客被救護車安全地接走，客艙響起熱烈的掌聲」。平時我們看的就是這類充滿「正能量」的新聞作品，幸虧有個媒體人張先生自救成功，活下來一個——會寫、敢發的。
活著而不能表達，和死翹翹也差不多少。為了能寫出來，從娃娃抓起吧，語文教師可以把張先生的光輝事跡當作範例了，講述與思辨，就從小學生作文開始。
因曝光負面而全面光明，因批評存在而社會進步。不白死，不白活，一人發聲，造福社會，活著並能發出異見與強音，人生真的美好。
(文章僅代表作者個人立場和觀點)