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中國學生黨國不分?專家:中共洗腦教育所致(圖)

2015-02-13 01:31 作者:黎紫曦 桌面版 简体 13
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(網路圖片)

【看中國2015年02月13日訊】(看中國記者黎紫曦綜合報導)近日,一位中國學生在中國境內人人社交平臺發表了《哈佛模聯「臺灣事件」的現場還原與思考》的文章。文章指責,哈佛大學模擬聯合國會議組委會(簡稱哈佛模聯)將臺灣列為主權國家,引起外界關注。

據參加哈佛模聯會議的西北工業大學外國語學院學生鄧冰玉描述,事件起因源自主辦方在會議手冊將臺灣列入主權國家,因而引發海外中國留學生抗議,中共要求主辦方發表正式書面聲明,承認錯誤,並重新印製手冊。

2015哈佛模聯秘書長露絲•卡根(Ruth Kagan)對此回應中方,臺灣列為國家並非大會的政治聲明,亦不代表哈佛國際關係理事會的看法。但該聲明並未讓事件平息,反而讓中共當局「窮追猛打」。

那麼,哈佛模聯事件為何引起海外中國留學生強烈抗議,中國大陸學生又是何時變得「滿腔愛國」了呢?

最新一期的《國際教育研究》(Journal of Studies in International Education)刊登了美國加州大學爾灣分校社會學系博士研究生梁懷超(Henry Chiu Hail)的研究報告。研究發現,中國留學生在海外往往把黨和人民混淆為一體,任何對中共政府的批評,都會以為是在批評人民。

紐約大學政治學教授夏明對美國之音表示,這種思維方式某種程度上與西方文化是有差異的。「從我們在美國生活久了的經驗來看,美國是一個個人主義的社會。美國人在談論任何事情的時候,不會把你看成是鐵板一塊的一個分子……但是中國長期進行洗腦式的教育,告訴學生你的言行代表祖國,代表民族,代表我們的文化的,你要為我們的祖國爭光,為我們的民族爭光,要捍衛我們祖國的尊嚴、民族的榮譽等等。」

對於這種「愛國情懷」怪象,梁懷超表示,有必要善意的讓他們相信,外界對中共政府的批評不是偏見,而是實實在在存在的。「這就好比是只有你自己能夠批評你的父母,但當別人批評你的父母的時候,你就會覺得不舒服。」典型的黨文化思維。

在面對臺灣、香港、新疆、西藏以及信仰自由等議題時,中國留學生內心格外掙扎。夏明說,「在美國開放和透明的民主文化中,這些問題他們不想去面對但又迴避不了,因為在教室裡、在日常生活中大家都會問這些問題、討論這些問題,討論中國的腐敗、專制和不民主。這就讓留學生對美國的教育和體制產生某種反感。」

梁懷超希望,中國留學生在美國能夠逐漸領略到美國各族群、不同政見者、不同信仰者在與國際社會交流時,是如何處理彼此間的分歧。


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