哈佛媽媽的育兒經驗(圖)
關於分數：
考試多少分不過多發表意見，我的原則是學習是他自己的事。我只告訴他把卷子上錯的題分析原因，是不懂還是粗心，自我修正就好。也不會問他這分數在班上排第幾名（一直到高中畢業都是如此）。
數學總會寫錯很簡單的題，大人小孩都會很後悔地說，「好可惜！如果細心點數學就是滿分了」我也曾遇到這種情況，看到99分的卷子，就想怎樣才能讓他不粗心大意？大概在三年級時，機會是在別人的慘痛中到來，有個單位修住宅，修到一半時房子倒塌了。我帶他到現場進行機會教育，從力學等方法講，由於計算上的一點誤差會造成基腳支撐房子有差異，計算少了的那個點會下沉；從建築材料上來講，水泥少個標號、鋼筋小一點、磚瓦質量次一點，那整個房子就是危房了。為了他有個深刻的認識，我說如果就因你計算上的粗心大意造成別人的死亡（那事故死亡6人），人命怎麼樣來賠？上千萬的經濟損失怎麼樣來賠？從高考滿分來說，這個機會教育成功了。
案例：你好，我把我8歲三年級兒子的幾個特點寫出來，請幫我分析一下，能否有改進方法？
缺點：
1、注意力不集中。老師反映他上課容易走神，總是似聽非聽的樣子，但讓他回答問題又能準確回答，不肯配合，哪怕他都會也不願舉手。
2、作業拖拉，貪玩。每天的課堂作業都要拖到放學前甚至放學後留在辦公室做完，幾乎每天都這樣，但回家做又很迅速（做完有電視看，能出去玩）。他的動作也慢，每一個分解動作都充滿拖拉現象。
3、心智發育太晚，俗稱沒心眼兒。你批評他、表揚他，他都若無其事，也不放在心上。班主任反映教書6年，沒碰到這麼難搞的學生。
優點：
1、成績很好，特別是英語和數學，語文有時候因慢的原因經常來不及完成卷子，碰到大考我要不停地叮囑一個星期，威逼利誘，他才能放心上，考出來的分數也很高。老師也總結：慢，準確率很高。
2、喜歡手工，畫畫、橡皮泥、折紙、拼裝玩具。
3、愛閱讀，記憶力強，只要你讀過的字他看了都能記住，幼兒園時（沒學拼音）就能獨立看大量的書，閱讀量和2年級的小朋友差不多。
互動交流：
凡事慢半拍，本身沒什麼問題，表明你兒子內心是平靜的。為這點你可列舉一些因慢一點而造成危害的事刺激他，如遇危重病人需及時搶救，如果就因為你慢的那3分鐘而錯過搶救最佳時間，那逝去的生命你能賠嗎？就因為你慢的那3分鐘而錯過上車（比喻各種人生機遇），與自己的精彩人生擦肩而過，會給自己留下很多悔恨。要做到快與慢自己能掌控。
你要問清楚課堂作業時間不做作業，他在做什麼及為什麼，你根據他的回答再想怎麼處理。你給他講課堂作業率先完成，看著同學還在做，自己內心應比較有優越感，很開心，要不你試一試？讓他先找一個同學為目標，老師一佈置作業看誰先完成。剛開始他的速度可能還趕不上別人，你讓他記錄看經過幾次能趕上，如趕上了你要獎勵他（但不能先許）。
你說的缺點1是正常的，根據你說的優點3，他吸收知識的能力很強，不懂的老師一點就通了，有新的知識點時他才可能抬眼看老師。我也遇到這樣的情況，回到家我曾問過他，我說看到其他同學都能認真聽課，為什麼你在埋頭玩自己的鉛筆、不認真看著老師上課呢？他回答我：上課是聽老師講又不是看老師講。我認為不論是怎麼樣的形式，只要他能聽懂就好，以後我就這點上沒批評過他。
你說的缺點3根據你說的三項優點，你兒子不會是心智發育晚，不和人計較、不會看老師臉色，不是沒心眼，恰恰說明你兒子心胸開闊、不玩心機，好難能可貴！他的心是打開的，也就是開了心竅的，這是很多家長求不來的。你批評他什麼呢？不過是迎合世俗觀點罷了！道法自然，你可不要過多打壓。
建議：
1、對成績好與不好的同學一視同仁。
遇到任何同學有不懂的問到他，一定儘自己知道的全力給同學講解。捨得捨得，有舍才有得，這是心量。心量越大，得到才越多。要讓你兒子看每一位同學都很順眼，那他就沒什麼煩惱，這是很開心的狀態。現在有一種現象，怕把自己懂的告訴同學，怕同學會超越自己，心就不是開而是關，這是讓自己的路越走越窄。
2、一定要尊敬師長。
老師不論是不是在批評你，出發點都和媽媽一樣，都是為了你成為對社會有用的人。人的一生要報的恩裡就有師長之恩。
一節課完全專注聽講是不可能的，如果聽懂了就會放鬆。課上經常與同座講話，你先問她是誰引起的。如是同學，你不要批評她；如果是她先找同學說話，你就當天的話題問她說的是什麼。是和上課學習有關的也沒啥，無關的就要給她指出來做錯了。
有三種嚴重錯誤：①上課說話是對老師的不尊重。②老師為了班上60多名學生能掌握知識，很辛苦地講解；而你和同桌講話，沒認真聽課，老師講的內容你沒有聽到，又辜負老師辛勤的勞動。③影響同學聽課，你有什麼權利去影響別人認真學習呢？你為什麼不下課後才去問同學而讓自己背上過錯呢？講完後請她端個小板凳去面壁思過，仔細想一想媽咪批評的對不對。你該怎樣當好一個學生？以後上課該怎樣做才對？想清楚了來告訴媽咪。
3、家長和學生有說老師教得不好的現象。
我這樣教育兒子：不是老師教的問題，只是老師那種教學方法不適應你而已。全班有60-70人，老師不是面對你個體，不可能只照顧到你一個人。只有你調整自己，找出原因，去適應老師的方法。這說的是德的培養，會受用終身。
4、關於超前看書，當媽的要學習水的精神，遇困難繞著前行。
你把兒子抱在懷裡（讓他感覺到話題有份量），語重心長給他講現實社會的大環境，就業形勢嚴峻，工作爸爸媽咪也沒能力給你找，以後找工作全靠你自己。工作有很多種，工作環境差異也很大，如……（你給他舉例）將來你要想有好的工作、生活，完全取決於你現在中學階段認真努力的程度。在你這一生中，要想長大過你理想的生活，寶貝就要珍惜你現在短短的三年初中。初一，你剛熟悉；轉眼你就初二了，等你認真學點知識時；一晃就是初三了，時間過去再也不會回來只能成追憶了。（高中同理）
你現在要語氣溫柔地給兒子講，課本裡的知識，所有的同學都在學，大家知道的相差不多，如果自己知道的知識比別的同學多，你內心會特別自豪；同時，你班上的同學也會很羨慕你，那時同學才來追趕你，就追不上了。你比別的同學知道的知識多，你學習起來就很輕鬆，你說媽媽說的對不對？在這一點上你要想辦法激起他的自大心和自信心。你要注意，只能這樣繞著講，不能直接喊他看書學習。
另外說一說語文，但又最沒辦法說。除了上課認真、搞懂那幾種作文類型、多閱讀書籍外，我也說不上來。最後，你如果把上面說的123落實好，讓他發揮主觀能動性，所謂的學習任務重就輕鬆過關了。
你可以給你兒子增加一種雜誌《科幻世界》，有一部分物理原理，天方夜譚、天馬行空的想像可以打開他的思維，我從我兒子5歲訂到高中畢業。不知道你給你兒子訂書的情況，我每年有7本左右。有一位特級教師曾告訴我，一本雜誌裡有一個知識點被孩子吸收，那訂這本書就值得了。順其自然，放鬆為主，開心、健康就好！這是人生比較好的狀態，但一般人做不到，你要學習良好的心態。雜誌：《科幻世界》、《奧秘》、《讀者》、《青年文摘》、小哥白尼系列的《趣味科學》、《軍事世界》。
5、關於不懂就要問。
上初、高中後，這句話真的很重要，不能堆積問題。當天學的知識要搞懂，這樣學起來沒負擔；如果有不懂的不及時處理，堆多了會佔用更多時間，還人累心累。你和同學所學的都一樣，以後大家拉開成績差距，就看誰能做到有不懂的就及時問老師。老師最喜歡學生上課有沒聽懂的下課後去問老師或同學。
6、青春期。
你兒子上初一，已進入青春期。當你發現和他說話他開始不耐煩時，就不能在他面前囉嗦，不要強行讓他做什麼，你要以他的意願為主，尊重他對問題的取捨。這時候小孩最容易逆反大人的想法，如果大人太強勢，小孩就會頂撞，就形成小孩說話很傷人的習慣。在我兒子青春期時，每晚啥時間睡覺，我們都不知道，都是我們先睡，也不主動找他說話，各人做各人的事。等到初二下學期時，兒子主動來和我們談話，說遊戲，說學校裡的事，我們就知道兒子順利度過了青春期。
左手拋接物和玩紙牌——訓練右腦、瞬間集中注意力、快速反映能力。兩副紙牌：每次抽2張出來，在他面前快速晃過，讓他加出那2張牌的數。每天練一次，訓練兩個月後他的速度跟上也很快後，你每天就一次加法、一次減法。不要老叫他學習學習，只要同他一起訓練右腦。效果會更好！