中國學生的課業負擔顯然比德國更重。孩子們有做不完的作業，考不完的試。然而這負擔不僅來自學校，更多是來自父母。最近一位德國記者媽媽親歷了北京一所國際學校的開學季。
又到了兒子的開學季，近日記者來到一個學校的咖啡廳，看到一群媽媽們正圍坐在咖啡廳一角的桌前，再次討論著給孩子找數學課外輔導的事。此外，她們也討論：誰的孩子能進入學習成績好的小組，誰的孩子在一開學能被分入"好班"。
來自上海的小梅是記者的朋友，她深深地談了一口抱怨說：家教實在太貴，但她現在不得不為兒子聘請一位課外輔導老師了。可記者始終不理解，小梅的兒子學習成績優異，為什麼她還要給兒子找家教呢?
小梅的兒子今年上八年級，就讀於北京國際學校，他的學習成績在該校約100名八年級學生中位列前三十名。
提到這些，小梅又談了一口氣說，"班上其他家長都請了輔導老師，所以自己也得給孩子請個家教。"
這樣看來，小梅也有她的道理。和小梅一樣，記者的另外一個朋友丹梅，目前也正給自己的兒子找家教。她希望兒子很快不只成為年級裡的前三十名，而成為學生中最好的。
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記者由此想到了自己，覺得自己是個"壞"媽媽。至少，在很多亞洲"虎媽"的眼裡，記者對孩子的未來並不感到擔憂。可記者認為，自己的兒子雖算不上是數學天才，但成績也並不差，為什麼還要找家教呢?
看來，"虎媽"們顯然不理解記者。記者認為，"自己的兒子才上八年級，女兒還在上小學，至於孩子們上大學的事兒自己真的還沒有考慮那麼遠。"
此外，在最近的一次家長會上，當其他父母聽到記者表示，一個八年級生平均每天寫作業的時間應控制在90分鐘左右時，很多媽媽感到十分震驚。有人說："什麼，這麼少?"
而記者認為對於自己的孩子來說，寫作業90分鐘足夠了。因為通常孩子進家門就下午5點了，有時甚至更晚一些。除此之外，每個週六孩子們還必須上德語課，因為這是他們的母語。而這樣的學習時間頂多是1個半小時。之後他們並不是去上數學課外輔導，而是到公園裡踢足球。
看完那這篇文章覺得
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