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這個小學生 讓很多大人自愧不如!

 2013-09-11 22:17 桌面版 简体 打賞 1
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【看中國2013年09月11日訊】「我希望老師像導遊……而不像園丁,修剪掉我們不聽話的枝丫,最終讓我們長成了只會聽話的植物」。這段文字,出自一名小學六年級學生的作文,題目叫作《園丁與導遊》,在教師節當天被班主任老師@我們1班作為一份特殊教師節的「禮物」,放到了新浪微博上。在短短12個小時,這篇稚嫩卻「見解獨特、深刻」的作文,被網友轉發了2萬多次,評論超過6000條,成了熱門微博中的「TOP3」。

小學生問:園丁真的適合老師嗎?

從小,我們就被教育:我們是祖國的花朵,老師是辛勤的園丁,園丁們澆灌花朵成長。對於這個似乎已經約定俗成的「天然比喻」,如今孩子們有了不同的看法。一位小學六年級一班的班主任@我們1班昨日在微博上與大家分享了一篇班上學生的作文,作為教師節的禮物,與「各位同行共勉」。

作文寫在三張格子紙上。一開始,小作者就強調,從幼兒園到小學,大家一直都被反覆告知:「老師像園丁。」為此,他提出了質疑:「園丁這個詞,真的適合老師這個職業嗎?」在孩子看來,如果孩子是花草,老師是園丁,已經種在花園裡的花草「命運都是已經安排好了的」,就像「牡丹不會變成玫瑰,百合不會變成月季」,花草們只能被動地吸取養分然後長大,卻「沒有自己的想法」。

作者還建議用「導遊」來替代「園丁」。因為導遊僅僅是帶領大家走進風景,去看風景,至於怎麼看,看到了什麼,各有不同。就像學習一樣,「同樣的知識,我們對它們的理解不同,也就造就了不同的人才」。

簡而言之,這篇作文的中心思想是:園丁不適合用來比喻老師,因為學生不應該是被修剪的花草,只能接受,而沒有自己的想法。希望老師是導遊,帶我們看世間各種風景,讓我們自己體會、自己領悟。

網友們嘆:獨立思考難能可貴

從字跡和語氣上,可以看出,寫作的還是一名孩子,但文章的立意,寫作的條理,讓不少網友由衷地讚:「寫得真好!」

在網友們看來,此文敢於打破「慣性思維」,提出問題解決方法。「小學能有這樣的文筆和創新意思,難能可貴」,「真不敢相信這是一位小學生寫的」。不僅如此,網友們更讚揚的是,這個孩子懂得獨立思考,不盲從,不隨大流,不屈從於習慣和「絕大多數」,這些正是成長成才中最重要的品質。

也有網友大讚老師,在孩童時代,純粹的小朋友們會說真話,說實話,但這些「枝丫」,不是每個老師都能接受和讚,進而鼓勵這種精神。這位@我們1班老師能教出懂得獨立思考的孩子,還能鼓勵和支持他們,這才是教師節最好的禮物。

網友直評 希望這樣的學生能多一些

double_zh:太有思想了,一直被園丁修剪的我看到了另一面!

永遠的男孩1978:這孩子的思想絕對可以讓所有的教育工作者去反思。

最愛椰子汁:教師節看到這篇文章很是感動。這樣有思想的小孩子,是現代優質教育的典範。

豆蔻囡:發現我已經被園丁後,希望我的寶寶能被導遊。

zxcrazy91:真希望這樣的學生能多一些,再多一些。

原標題:小學生作文呼籲別稱老師為園丁應是導遊

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