向「啃老族」說「不」(組圖)
「孝子家長」應放手
【看中國2013年08月09日訊】(記者穆笑晨編譯報導)目前，社會上有所謂「啃老族」，即已經長大成人，卻還賴在父母家裡，茶來伸手飯來張口，有的還花著父母的銀子。為兒女包辦一切，過度「孝順」子女的「孝子家長」們，把「幫孩子」和「愛孩子」混為一談，是造成孩子長不大的第一原因。
美國哈佛大學心理學家韋朗特曾長期追蹤一組青少年，發現童年時期較常做家務的孩子，日後人際關係較好、更樂觀，成年後獲得高薪工作機會的可能性高四倍，失業可能性則低了十五倍。
日本小學從五年級開始到高中，每年要上六十個小時的「家庭課」，階段性的為下一代打下生活自立的基礎。
那麼做家務到底有哪些益處呢？
1、課本知識不再遙遠
如在燒開水的過程中，除了煮好水外，思考「水的沸點是多少？為什麼水開前會有大量氣泡？蒸氣是水的另一種形式？」，以及「哪個溫度的水沏茶比較香醇？」，不僅讓課本知識不再遙遠，更讓知識成為生活中可以應用的能力。
2、建立自信
看似微不足道的生活自理能力，背後卻會牽涉孩子的自信心與同學的關係。比如在分組時，若有人特別容易弄翻東西，除了自信打折扣外，在團隊中也會顯得退縮。
（網路圖片）
3、增強責任感
孩子有渴望獨立做事的本能。兩三歲的孩子就知道堅持「自己」爬樓梯，如果家長幫助他，他會重新來過，很多家長對類似的現象也許依然記憶猶新。固定分擔家務的孩子，自我管理和約束的能力較強，責任感也在無形中獲得強化。例如：當孩子在做倒飲料的工作時，必須學著對自己有所要求，在特定時間內暫時放下想做的事，先去完成該做的事。以便達成目標，孩子可累積貢獻一己之力的成就感，對這個家也才會有感情。
4、適應能力較強
做家務是一種替對方著想的行為。習慣幫忙家務的孩子，對事物感受力較好，在學校的適應能力也比較強；善於觀察，也容易培養出預測因果關係的能力。例如：要完成任務該做些什麼？怎樣的次序？這都有助於發展出一套自我監控的策略。
5、提升解決問題的能力
父母在學著放手、讓孩子自行處理生活事務的過程中，孩子可能面對無法預期的困難，孩子必須學會堅持下去，無形中增強了對挫折的忍耐度，並主動思考如何解決問題。
6、對時間的管理能力
做家務也能增強對時間的管理能力，如半小時內必須辦妥兩件事，應先做哪件事？怎樣的步驟最有效率？遇到問題時，該找誰幫助？都是絕佳的練習機會。
既然讓孩子做適當家務好處多多，那麼從多大開始呢？孩子一歲半，就可以交付他簡單的小任務，例如撿玩具、沖馬桶；三到四歲，可讓他自製簡單的三明治、用安全剪刀剪下折扣券；低年級可整理書包、擦桌子、擺碗筷；中年級可掃地、整理書桌；高年級可挑菜洗菜、縫鈕釦等。
總之，孩子總有一天會長大，家長期待孩子十幾年後，成為可擔當責任的人。那麼就要學會放手，降低期望與標準，趁暑期鼓勵孩子做家務，為孩子真正長大與獨立創造機會。