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揭秘少兒留學美國生活狀況(圖)

作者:曲剛  2013-06-30 02:30 桌面版 简体 打賞 0
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【看中國2013年06月30日訊】

女兒去美國上高中一年,英語好得令我驚呆,她掌握的英語俚語及黑人詞彙超過美國人。一次學校搞辯論大賽,亞洲學生英語不好看辯論賽從來坐觀眾席裡看台上美 國同學發言,最後關頭女兒不忍自己所屬辯方輸掉自告奮勇衝上賽場,用大段英語講演震撼全場搬回贏局,更讓全場為中國人的精彩講演熱烈鼓掌。問及女兒在美國的留學感受,女兒簡答「英語、狀態,決定一切!」。 老話說得特別對,美國既是天堂也是地域,對於中國人來說,如果你英語好,生命狀態好,去美國就如魚得水,如進天堂一般獲得全球聚集在這裡的一切資源、機會、智慧、覺悟、人際、文化、舞臺、傳播體系…… 而如果你英語不好,生命狀態又不好(生命狀態指做人的信念、才藝、信心、健康等),去美國就如同進大牢,啥都學不到,還平白無故遭受壓抑、歧視、鬱悶、自毀。女兒講她身邊絕大多數的中國留學生都英語不好、迴避社交圈、悶在屋裡煮飯,chinese people don't speak but always cook. 已成了外國人對中國學生帶有貶義的集體印象。我在機場接女兒回來的那天給我留下了深刻的印象,當時有三架飛機從美國到達北京首都國際機場,機上有數百位留學生從美國放假回來過暑假,我站在出口處等女兒出現,由於女兒出現得較晚,她之前便有數百位中國留學生從我眼前經過。讓我感到震驚的是,這些剛下飛機的留學生們個個神情極其壓抑、鬱悶、疲憊、不言不語、不聲不響、不high、動作極其緩慢地拖著巨大的行李從出口耷拉著腦袋出來,連家長衝上去擁抱他們他們也都沒反應,耷拉個腦袋不吱聲,旁邊一位家長忍不住說,「這是從美國回來,還是從大牢裡出來,怎麼一個個都這副慘兮兮的模樣?」 我當時心裏暗緊,心想,女兒出來的時候不會也這麼一副破敗相吧。哪想到女兒出來的時候嚇了我一大跳,她蹦蹦跳跳、頭上帶著耳機、一邊推著行李、一邊蹦著迪斯科地從出口走來,見到我先是一愣,然後用手猛一指我的鼻子開玩笑地說,「你,怎麼會在這裡!」 我當時就驚呆了,心想這是誰,這是我日思夜想的女兒嗎,我怎麼好像不認識她。再看她一路說說笑笑地領著我往前走,我在後面推行李,她一路和機上剛認識的美國人說著再見之類的話……    這套程序把我預先準備好的見面先擁抱、後流淚、然後說一些想念之類的話全給「噎」回去了。事後我想噎得好,這說明女兒的生命詞典裡沒有任何的痛苦和眼淚的存儲,一切都是陽光地帶。她已經強大到任何負能量找不到她的地步了。

女兒在美國非常的忙,和我幾乎沒太多跨國交流。問及為什麼時,女兒答要學習的東西實在太多,根本沒時間和家人電話煲粥聊天。女兒說話的一切口吻、動作都是美國式的,很顯然她非常地適應了那裡。談到其他的中國同學時,女兒講述了太多他們不適應的可惜。原來中國同學到美國留學可不是下了飛機就完事的,其實大部分人麻煩剛剛開始。進學校後第一件事是對你進行英語考試,不管你在國內託福雅思考對少分,一律按新英語成績分班,英語能力能正常聽課者(佔極少數)才能被編入與美國孩子一同上課的正常班級,英語能力不能正常聽課者(佔絕大多數)將被編入ESL班(English as Second Language)。這個ESL班,國內人一般不太知道,但對出國留學的孩子來說可是件大事。ESL班裡絕大多數孩子是英語不好的亞洲人,由一兩名外教領著半上英語課,半上數理化等專業課,其實就是用很簡單的英語上很膚淺的數理化課。ESL班的開班目的本是給英語不好的孩子們一個緩衝,讓他們在ESL班裡先提高英語,等他們英語好了以後再鹹魚翻身轉入正常班。但實際情況是ESL班裡絕大部分孩子的英語長期得不到好轉,結果使大部分人的留學生涯長期擱淺在了ESL班裡。學生在ESL班裡呆久了可不是個好事,ESL像一個無能者的標籤一樣刻在每個人的臉上和心靈裡。美國學校裡雖然沒有人公然瞧不起ESL班裡的學生,可正常課堂裡沒有你,上課上的是簡易課,團體活動不帶你,社交活動沒有你,連聊天嘮嗑都客客氣氣地繞開你(你湊上去聽也聽不懂),那種有你沒你都一樣的被忽視的不存在感覺才最難受。在ESL班裡呆久的人往往會出現孤獨、抑鬱、焦躁、無望、不安全等各種心理症狀,頹廢、上網、打遊戲、泡在漢語網站上的風氣會在班裡蔓延。對外封閉、關起門來做飯、乃至到外國去排外、拒絕與外國人來往的現象也常有發生,罷餐、罷課也常是ESL班學生幹的事。這些負能量行為都是英語不好和狀態不好造成的,出國留學上ESL班,還不如不去留學。因此忠告所有打算出國留學的小留學生們,請一定把你的狀態調整強大了再出國,請一定把你的英語聽說讀寫的實力(而不是託福、雅思等考試分數)準備好了再出國。如果你英語好、狀態好,去美國就是去天堂,如魚得水,反之就是去地獄、去心理大牢。

對於出國留學來說,英語是工具,狀態是實力,兩者缺一不可。女兒在出國前的成長經歷裡,我為她充分準備好了英語和狀態這兩件事,因此她出國就如果魚兒放歸大海。留學一年後的她,已變得有些我不認識,她長大長高到我已經開始仰視她,她談出的思想有些我已開始不太懂,她使用的英語詞彙有些我已不認識。我意識到,我一直是個土鱉,她已開始成為國際人。

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