態度決定未來 養孩子就是要把孩子當人看!

有很多優秀的父母很厲害,他們天生具有一種能力,就是總是能夠用正確的態度,方法去面對孩子。這種厲害的能力跟學歷沒有任何的關係,完完全全是他們成長環境所帶來的良好結果。這裡所說的成長環境是什麼呢?是父母之間相處的態度,父母對孩子的態度,父母對問題的態度,父母對世界的態度。

換一個態度,孩子未來天大不同

也不能說這種家庭就完美無瑕。事實上,這樣的父母也好,孩子也好,總還是有一些遺憾的。比如,對某些事情很沒有把握,對某些事情的看法還是會有個人的偏見,不過那又有什麼呢,最主要的是,他們的態度在很大程度上決定了下一代的幸福感,價值感,而不是他們的認知。

之所以想說出這個結論,實在是研究了很多孩子的成長,狀態以及家庭環境,才得出了這麼一個大道至簡的結論。而其他的教育理念也好,成長規律也好,在這種好的態度前面,作用力顯得非常的蒼白。是啊,人活著哪裡需要那麼多的理念,彼此之間有一個好的態度,人與人之間才會有情感存在,才會互相珍惜,才不會有傷害。

在一個家庭,有一個一年級的孩子,他每天早上都不想起床。作為媽媽,總是會要早起一點的,自己梳洗完畢,然後就叫孩子起床,叫了幾聲,沒有反應,媽媽又去忙早餐啦。過了10分鐘,回來發現孩子還沒有起床,就說:快起床,再不起就遲到了!媽媽一看時間,恐怕是要晚了,就把孩子拉起來,然後趕緊把衣服給孩子穿上,然後一邊穿一邊嘮叨:叫你早點睡你不聽,馬上就要遲到了,說了多少遍也不聽。

同一個家庭,同一個孩子,還是不想起床。作為爸爸,總是會早起一點的,自己三下五除二,把自己的事情搞定,然後看好時間,輕輕搖醒孩子,說:寶貝,早上好…… 有時候,這個孩子會睜不開眼睛,有時候會含糊的說一聲:爸爸早上好,然後倒頭就睡。 爸爸在他耳邊說:我有一個小秘密告訴你,再過10分鐘你就要起床了,你還可以睡10分鐘。爸爸去準備早餐了,10分鐘後回到床邊,把孩子抱起來,正式擁抱一下,然後告訴孩子他的衣服放在床邊了。然後說,希望你15分鐘內穿好衣服洗臉漱口完畢,然後就去擺放早餐了。

10分鐘後,孩子做到了桌子邊,開始早餐了。

再講一個事情。

同一個家庭,每天孩子都不想寫作業。媽媽也挺忙,一回家就叫孩子寫作業,叫完後就忙自己不知所云的事情去了。過了一段時間,就在廚房裡大聲問孩子,作業做了沒有?起初孩子還會說:一會做。有過幾次這樣的經歷,孩子懶得回答了,故意沒有聽見,繼續玩他的積木,畫他的畫。這個媽媽就會氣急敗壞的跑過來說,你馬上把作業給我做了。孩子說,不做,我還想玩呢。這種話總會激怒了媽媽,「我告訴你,今天你不趕緊把作業做了,明天老師收作業,看你怎麼辦!」,然後就摔門而去。 半小時後回來,一切照舊,後面就不多說了。

同一個家庭,每天孩子都不想寫作業,爸爸也挺忙,不過孩子回家後,爸爸不會讓孩子馬上寫作業,而是說,你先玩20分鐘,然後再寫作業。孩子興奮的跑去玩積木了。10分鐘後,爸爸過來提醒孩子說,親愛的x先生,你還有10分鐘的時間可以玩,然後就要寫作業了。 10分鐘後,爸爸過去一看,孩子還在玩,就說,來,咱們該寫作業了,停止你手邊的工作。孩子說,爸爸你先等等,我把這個樓房搭好就來,爸爸同意了。

爸爸等著孩子完成了手上的工作,牽著他離開了玩具的地方,來到書桌前,問孩子,你打算先完成語文還是數學,孩子作了一個選擇。

雖然孩子還是不能聽見鬧鐘就起床,雖然孩子還是不願意回家就主動作業。但是,未來的發展會是什麼樣子?我相信,如果一直是爸爸在管理這個孩子,這個孩子遲早有一天會自覺完成自己的工作的,可能是在小學中年級、高年級、甚至是初中二年級。早晚又有何妨?這種時候遲早會來的!

如果是媽媽繼續用原有的方式去帶孩子,孩子會怎麼發展?孩子仍然會玩,孩子會想辦法逃過媽媽的訓斥。當然,這只是小學階段。初中後,孩子無需害怕媽媽了,可能會用語言反擊,行為反擊,甚至是過激行為來反擊,孩子以後會如何對待自己的愛人和孩子?孩子周邊的人的生存狀態和幸福感會是怎樣?不說,想來大家也能猜出來。

這就是態度的力量。

如果一定要把這種好的態度賦予一些教育理念,可以這麼去看這個問題。

爸爸允許孩子先玩20分鐘,這是賦予孩子遊戲的空間,尊重孩子的成長規律。

爸爸提前10分鐘提醒孩子,是讓孩子有一個提前的心理準備,不至於一下子面對不想做的事情發生衝突。

時間到了,爸爸仍然同意孩子完成手中的工作,是尊重孩子的勞動成功,寬容孩子無法馬上做到。

爸爸最後牽著孩子到書桌邊,請孩子選擇先做什麼,而不是反覆說,現在你該作業了,更沒有警告他要好好完成作業,這是給孩子選擇的機會,同時不給他壓力讓孩子恐懼。

有時間管理,有選擇的機會,有尊重的態度,有寬容,有不傳遞恐懼,我真的相信,這個孩子比另外一種教養方式所帶來的狀態好很多很多,孩子的心態、安全感、責任感、動機轉移都會非常好。

說白了,養孩子,就是把孩子當人對待,你沒有權利去控制他,你沒有權利去恐嚇他,你只有義務去幫助他們做好,用人應該擁有的態度去對待他們。

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