校長是促進學生成功的服務者
鄰居菲菲是休斯頓katy鎮一所小學二年級學生。
菲菲在校優秀，得到別開生面的獎勵：
校長親自駕車，在高爾夫球場兜一圈，藍天白雲綠草，矯捷的球員、欣喜的校長、快活的同學映入眼帘，銘記心間。
坐上校長的汽車，到披薩店吃披薩餅，校長請客的披薩餅，味道就是與媽媽給買的不一樣。
菲菲吃出成功者的味道，美味兒從心底洋溢到臉上，又傳送到菲菲媽媽的心田。
當我這個從教一生退休的中國教師，帶著渴望，向菲菲媽媽瞭解美國小學教育時，菲菲媽媽首先講述菲菲的校長請客的事，那神情格外榮耀。
「校長請客的對象是小學生！一群優秀的小朋友！"我驚愕。
進而又我想：為了學生成功，校長的工作深入到學校生活的方方面面。校長服務者的意識已經化為具體行動！
校長，好一位促進學生成功的服務者！
服務者是校長的核心角色
菲菲的牙齒被蛀蟲腐蝕了，媽媽約好醫生要去醫院，但菲菲不情願。
十點鐘，菲菲媽媽來到學校接待室，說明情況。
五分鐘，十分鐘，過去了，不見菲菲的身影。到十點十五分，菲菲從教室來到接待室。
菲菲對媽媽說：「我本想不去，可是校長到教室叫我，我怎麼好意思不去？」
「校長說，到醫院治療牙齒，是我今天要完成的功課……」
原來是校長一隻呼叫機隨身帶，接待室工作人員向校長反映菲菲不肯隨媽媽去醫院，校長就立即去教室找菲菲。
菲菲媽媽還說，校長一串全校的鑰匙隨身攜帶。全校大事小事她都會出現。
菲菲媽媽向我介紹菲菲校長時，她神色飛揚，眼神放射出愜意的光芒。
校長連小學生不肯去醫院的小事都親力親為，如此重視自己服務的職能，與學生、與家長緊密聯繫。
校長確實有校長的樣子，沒校長的架子。
校長真是一個服務者的角色！
看完那這篇文章覺得
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