寶寶的天賦 靠家長充分引導開發(圖)


 

所謂天賦,是指具有某方面才能的特殊素質,任何一個寶寶都有自己的特長,這就是天賦。天賦為孩子的智力開發奠定了良好的基礎。但是如果只有天賦,沒有適合表現天賦的環境和教育,那麼,寶寶的天賦也許就這樣被無聲無息地被埋沒了。

科學家們對11個半月大的寶寶進行觀察試驗,讓寶寶坐在母親腿上觀察表演。演出的第一幕是從一個藍色的吊箱裡吊起一個橘黃色的大塊物件,讓橘黃色塊緩慢 地穿過舞臺,然後重新放回箱子裡。如此重複6次。第二幕與此相似,只是橘黃色塊小了一些。結果科學家們驚奇地發現,男寶寶似乎根本注意不到物塊之間的大小 差異,而女寶寶在看到變小了的色塊時立刻顯得十分激動,併發出各種表達情緒的聲音。這個科學實驗證實了一個眾所周知的道理,即女寶寶的骨骼、肌肉和神經發 育比男寶寶快。因此,女寶寶通常說話比男寶寶早。科學家們通過研究,認為女孩的左腦神經比男孩發育得快,而左腦分管語言能力,直接影響寶寶使用詞彙、拼寫 和記憶事物的能力。正因為如此,女寶寶在分辨橘黃色塊時比男寶寶更為敏感。

寶寶不是 一個被動的空容器,需要大人去填塞,相反,寶寶會因「內在需求」而主動探索周圍的世界,獲得他需要的一切。及時觀察到寶寶的「內在需要」,尊重寶寶的這種 需要,並施以援手,為寶寶創造適合他成長的外部環境,爸媽就可以最恰當的方式幫他好好地長大成人!就教育的立場來說,大人能做的,是根據寶寶的實際情況, 提供給他一個良好的學習環境,任由寶寶在其中自由地選擇,從而使寶寶不受干擾地滿足他的內在需要,使生命能夠自然地發展,一步一步建構成一個完美的人。

寶寶需要什麼,我們就給予他什麼,就像植物需要陽光、水分和空氣,我們就該為它們提供這一切。順乎自然就是最大的真理。

寶寶神經系統的塑造取決於他成長的環境,就好比植物趨光一樣。植物的趨光取決於它的遺傳基因,至於植物究竟朝著哪個方向生長則取決於陽光來自哪個方向, 後天的培養就是早期教育的陽光。寶寶天生具有早期學習的潛能,爸媽的責任就是創造條件,緊跟寶寶的需要把他的潛能發掘出來。

雖然遺傳基因不可更改,但是適當的早期教育可以創造差異,也就是說天賦是被培養和激發的,而不是被發現的。早一天讓寶寶開始早期學習,就可以早一天挖掘出寶寶的潛能,激發寶寶的特殊天賦。

一旦錯過了寶寶某種技能發育的敏感期,寶寶就可能面臨很多的問題。只要跟著寶寶的需要走,不管這一切是否與育兒指南相符,我們都可以堅定地說上一句:我們沒有錯!

對寶寶來說,文字不是一種符號,它僅僅是平面的比較特別的物體而已。既然如此,識字與識物又有什麼區別呢?識字的活動又何必因為寶寶年齡太小而一棍子打死呢?只要寶寶感興趣,為什麼不可以滿足他的要求?想想孔子,想想孔子的因材施教,我們跟上古人的步伐了嗎?

本文留言

近期讀者推薦