「落選頭」考上校長的秘密
有一位大學同學勤奮向上，唯一的志向就是考上校長。那年暑假拜訪這位同學，想不到見了面，卻見他咳聲嘆氣，愁眉不展。當晚，同學與他父親留我用餐，席間伯父氣憤的說：「我這個兒子如此努力，論條件、學識都不比別人差，為什麼連考七八次校長就是考不上？」同學默默無語，神情落寞。
我問：「是筆試還是口試出問題？」同學回答：「是運氣差了點吧！像今年又是‘落選頭’，僅僅差一分而已！」我馬上起身道賀：「恭喜！恭喜！」同學一臉詫異：「我已經灰心喪志，不想考了，有什麼好恭喜的呢？」我笑著說：「你僅以些微差距落選，因此，放眼貴縣，能贏你的人全都考上了，下一次考試，當真是‘舍我其誰’啊！」同學恍然大悟，拍著頭說：「對呀，對呀，你說得好！」他的心情明顯從谷底爬升，原本垂頭喪氣的他，現在則是一副「壯志在我胸」的氣概了。
來年校長甄試，這位同學筆試第二，口試第一，最後以總成績第一名榮登金榜。
另外一名同學考校長的時候，一早的筆試考得相當不理想，下午在口試場外顯得十分沮喪，連進考場的勇氣都沒有了。
這時候，另外一位應考的老師前來招呼：「怎麼啦，考試時間都還沒到，你的臉色就已經如此緊張了？」同學據實以告：「筆試考得糟透了，我想，口試只是虛應故事，只好明年再來了。」這位老師笑了笑，說：「某某校長你認識他嗎？他是我的學長。據說，他當年筆試是最後一名，卻以口試第一名的成績考上校長。你的機會大得很呢！」同學聽了豁然開朗，滿天陰霾頓時拋到九霄雲外，信心滿滿的步入試場。
這名同學果真一試定江山，當年就考上！
語言的力量真大，一言足以興邦啊！
問題是我們的孩子懂得這個道理嗎？師長們除了常常讚美孩子，也要教導他們善用語言的力量，多多讚美別人才對。
在學校裡，往往聽到小朋友的對話充滿了辛辣的言詞：「屁啦！」「你白痴呵！」實在不堪入耳。更多的時候是「取笑」他人，而且無所不用其極。奇怪的是，大多數的時候，被取笑的孩子依舊嬉皮笑臉，即使看得出來心裏不舒服，還是得裝出一副無所謂的樣子。但老師對這個孩子只是稍微提點一下，他就憤恨難平，反應相當激烈，為什麼？
那天偶然打開電視，終於找到答案。這些電視上的遊戲節目以整人為樂，對參加節目的特別來賓極盡嘲諷戲謔之能事。而這些來賓不但不以為忤，還笑嘻嘻的頗以為樂；有一些政論節目，參加的名嘴各個慷慨激昂，罵人「不遺餘力」；還有一些節目請來賓現場烹飪，然後請美食專家毒舌批評，將食物一口口吐在餿水桶裡！
也許孩子們不是很明瞭，但身為大人的我們應該很清楚：電視節目主持人之所以毒舌，一切是為了收視率；上節目的來賓並非沒有情緒，而是為了通告費，為了成名；至於名嘴們尋瑕造隙、追殺敵對陣營，根本是他們生存的手段！
孩子們誤以為毒舌取笑他人是正常的，言詞越是激烈、辛辣，越能博得眾人的笑聲。為了得到同儕的接納，被譏嘲的孩子往往跟著傻笑，不敢反抗。這就是語言霸凌的由來。而言語的衝突之後，繼之而來的便是肢體衝突。長此以往，校園當然永無寧日。
唉！這些媒體亂象已存在多年，大概很難改變。我們能做的是盡量為孩子選擇好節目，或者是在孩子的身旁加以解釋。
要能「應對得體」，而不單是「詞鋒甚健」。不能說而能不說，才是說話的最高境界。
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