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美國富二代是如何煉成的

 2011-08-07 09:13 桌面版 简体 打賞 0
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美國富二代是如何煉成的,你會感受到中國教育和美國教育的很大差異,就連富二代的教育,不同國家的家長和學校都有著不同的方式。

華盛頓的一家精英教會高中男校的校訓,是「為了別人的人」。為了把學生培養成「為了別人的人」,所有畢業班的學生必須從事至少40個小時的社會服務才能畢業。低年級學生雖然沒有硬性要求,但受整個學風的影響,大多數也都積極投身於社會服務。其中主要的一個服務項目,是到無家可歸者救濟站面對面地給那些無家可歸者提供飲食服務。而該校把無家可歸者救濟中心就設在自己的校園內。

這些孩子多出身富裕家庭,住在富人區,過去聽說過貧困,但親身的經驗幾乎沒有。到無家可歸者經濟中心服務,是他們上的第一堂貧困課程。這種服務,聽起來似乎很簡單,實際上對十五、六歲的孩子來說是很大的挑戰。這些無家可歸者,許多有毒癮,另外有些神經不正常,對付起來非常不容易。一位學生因為拒絕給一位無家可歸者咖啡里加六杓糖的請求,被粗暴地咒罵,最後那人不得不被押送走。有的學生利用午飯時間來服務,有的則乾脆住在救濟中心一週,幫助準備各種飯菜。一位十五歲的男孩兒負責打飯,排隊領飯的人全都低著頭,眼睛看著地面,一言不發。什麼是人的尊嚴,一下子就讓這個剛剛開始理解世界的男孩體會到了。他立即滿臉春光地主動打招呼:「嗨,你過得怎麼樣呀?」來人一陣沉默,最後臉上終於綻出一絲笑意:「還不壞,還不算太壞。」

這才叫真正的「富二代」教育!人是怎麼富的?正當的財富,都是你通過為他人提供服務而得到的報償。所以,致富的正途首先是理解他人。美國人對此早已心領神會。富裕的家庭,最怕孩子對自己能為別人作什麼喪失了理解力,所以才會掏腰包讓養尊處優的孩子看看真實的生活,理解什麼是人的尊嚴,怎樣做才能增進人的尊嚴。研究表明,中學時代從事過這種社會服務的,長大後的社會責任感普遍比較強。在最近二十年,美國大學生從事社會服務的數量增長了80%,有 70%的大學生說為需要幫助的人提供服務是生活中重要的或基本的目標。

用「高爾夫球、騎馬、茶道、國際社交舞、國學以及形象穿著與品位等」垃圾課程培養「富二代」,其實就是教育他們怎樣「為了自己」。但是,如果你想成為未來一代的領袖,就必須學會做一個「為了別人的人」。

從這一小部分的內容就能出美國富二代是如何接受當地教育的洗禮,而最終成為一名「為了別人的人」。

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