美國教育心理學家希利博士(Dr. Jane Healy),經過10幾年的研究發現,創造力特別突出的孩童,他們的父母通常擁有幾項特質:容許孩子有多種想法;注重紀律與方法讓孩童自由探索;提供實際的標準以鼓勵孩童表現,並允許孩童誠實表達情感;擁有豐富的生活體驗,以及有發現問題及解決問題的能力。
《美國有線電視新聞網》(CNN)日前報導了幾位創造力旺盛的優等生,匯整出幾項開發創意的實際做法,值得父母親參考。
引起好奇心與動機
讓孩子在幼兒時期就接觸富有創意的環境,有助於他們發展創造力。今年11歲的喬莉莎·布朗,被父母昵稱為「金頭腦」,喬莉莎打從嬰兒時期,父親就讓她沉浸在自家音樂工作室的環境中。在得知父親當年自組樂團的經歷後,喬莉莎深受啟發,現在她熱愛歌唱,希望將來能經營一家音樂公司。
喬莉莎還有喜歡閱讀的好習慣。她認為閱讀可以讓她透過不同的眼光看世界,體驗截然不同的感受。
日常生活隨機教育
善用日常生活中發生的事,藉機教育孩子,在生活中隨機運用「教育的片刻」(teaching moment)。可從生活中某件事起個話題再進行深入討論,好比家中男孩是學校足球隊員,媽媽就從足球賽事,延伸出統計學和體育新聞學的話題。
米德爾頓家的雙胞胎姊妹梅可娜與泰勒表示,小時候她們的父親會買許多M&Ms巧克力給她們,並要求姊妹倆用顏色分類,藉此教導她們區分不同的顏色。
梅可娜與泰勒在4歲半時突發奇想,希望在自家後院開餐廳,父母不但沒有覺得她們異想天開,反而把這當作是一次很好的教育機會,可以趁機教導她們如何經營事業。
她們的父母在提供建議後,便全力支持。於是米德爾頓姊妹在8年前,成立了第一家「姊妹咖啡店」。
心態開放全力支持
亞利桑那州立大學心理學家與創造力開發研究員梅凱(Robyn McKay)表示,孩子的創造力與遺傳、個性有關。每個孩子都有各自獨特的天賦,父母應尊重並鼓勵他們發揮,而不是將孩子塑造成自認的完美形象,藉以彌補自己童年未竟的夢想。
父母親應該多觀察並注意孩子的表現,但別過度苛求,父母的期望若是過高,孩子反而會出現反抗或放棄的舉動。她建議家長多發掘並正面支持孩子的天賦,可尋求師長協助,幫孩子規劃適合的課程或活動。
雙胞胎姊妹梅可娜與泰勒,她們的父母既非武術家,也不是舞蹈家。然而梅可娜是個運動健將,正在為參加洛杉磯馬拉松做賽前訓練與準備,她同時也是跆拳道黑帶二段的高手。而泰勒則從3歲起,就開始練舞蹈。父母親給她們的忠告是:「認真對待每件事情,有始有終。」
16歲的歐維薩,因發明而得過發明獎,當他被問到為何能有這麼優秀的成就,以及高度的學習熱忱時,他表示自己會主動設立新目標,而他的父母親則全力支持,積極提供他所需的一切資源與機會。
更適合的學習環境
保持孩子的學習熱忱很重要的。幾位受訪孩童的父母,都盡力提供更適合孩子發展的學習環境,以確保他們所受的教育,能符合各自的需求和程度。
如歐維薩,數學與科學能力遠超過其他同齡孩童。於是在師長的安排下,他以高中生身份在明尼蘇達大學選修所有的科目與課程。
11歲的曼非斯,已經換過5所學校了。母親幫他找到一家校風嚴謹、課業份量不輕,並且嚴格遵守早上7:30,到下午5:00作息表行事的學校。或許這種學校對某些孩子是沈重的壓力,但對他而言,卻是良好的訓練場所。
現在曼非斯不但打開了寬廣的視野,並且成為一位優秀的辯論選手與足球選手。他的母親表示,轉學5次是不想讓曼非斯受限,因為之前讀過的學校,老師大多把重心放在程度跟不上的孩子,讓曼非斯無法充分發揮天分。
来源:
- 關鍵字搜索:
- 父母
看完那這篇文章覺得
排序