只有你能欣賞我

讀過《只有你能欣賞我》不知多少遍了,也不知推薦給了多少做父母的朋友,那其中包含的深厚的母愛自不必說,最令我不能忘記的是「欣賞」二字的力量。

故事中的孩子並不聰明,從老師的反映看,他甚至比一般的孩子還要差一些,但這位母親把聽到的批評變為讚美,把歧視變成鼓勵,傳給孩子。孩子在母親不斷的鼓勵中健康成長,終於考上名牌學府。孩子的心裏明白,他的一切進步都源於母親那百折不撓的鼓勵和欣賞。所以當他接到大學錄取通知書時,邊哭邊說:「媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……」

孩子因著母親的欣賞變得越來越自信,他像是一個鼓滿的風帆,不停地努力奮進,終於得到了他原來想都不敢想的結果。試想一下,如果沒有這份持久的欣賞,結果又是怎樣呢?母親在一次次聽到老師對兒子的批評後,很可能自己就先沒有了信心,可能會對兒子說:「兒子,我看算了,這輩子咱也別上什麼大學了,上個中專得了。」當然這種善意的安慰總比責怪要強得多,然而裡面沒有力量,當然結果也就可想而知了。然而這位母親在一次次聽到老師負面的評價後,仍能一次次把它們化作鼓勵的話語,讓孩子振奮,充滿信心。這裡面不僅僅是母愛的力量,更重要的是她懂得欣賞的力量。

我有幾個朋友每每見到我都會說:「我最欣賞你寫的文章!」或「我就愛讀你寫的東西,很感人。」雖然這些話被他們一次次地重複著,但每次聽到,在我內心都會產生一種力量,這力量促使我不停地寫著……

我終於發現了改變別人的二個秘訣:學會欣賞他和讓他知道你在欣賞他。而能夠欣賞別人的人又是最美,最有力量的智者,因為他真正領悟到了令人幸福的藝術。

附:《只有你能欣賞我》

第一次參加家長會,幼兒園的老師說:「你的兒子有多動症,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫院看一看。」

回家的路上,兒子問她老師都說了些什麼,她鼻子一酸,差點流下淚來。因為全班30位小朋友,惟有他表現最差;惟有對他,老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子:「老師表揚你了,說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘,現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽,因為全班只有寶寶進步了。」

那天晚上,她兒子破天荒吃了兩碗米飯,並且沒讓她餵。

兒子上小學了。家長會上,老師說:「全班50名同學,這次數學考試,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能他去醫院查一查。」

回去的路上,她流下了淚。然而,當她回到家裡,卻對坐在桌前的兒子說:「老師對你充滿信心。他說了,你並不是個笨孩子,只要能細心些,會超過你的同桌,這次你的同桌排在21名。」

說這話時,她發現,兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現,兒子溫順得讓她吃驚,好像長大了許多。第二天上學時,去得比平時都要早。

孩子上了初中,又一次家長會。她坐在兒子的座位上,等著老師點她兒子的名字,因為每次家長會,她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而,這次卻出乎她的預料,直到結束,都沒聽到。她有些不習慣。臨別,去問老師,老師告訴她:「按你兒子現在的成績,考重點高中有點危險。」

她懷著驚喜的心情走出校門,此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩,心裏有一種說不出的甜蜜,她告訴兒子:「班主任對你非常滿意,他說了,只要你努力,很有希望考上重點高中。」

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時,學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感,她兒子被清華錄取了,因為在報考時,她給兒子說過,她相信他能考取這所學校。

他兒子從學校回來,把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手,突然轉身跑到自己的房間裡大哭起來。邊哭邊說:「媽媽,我知道我不是個聰明的孩子,可是,這個世界上只有你能欣賞我……」這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上。

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