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懂得欣賞別人

 2010-10-14 03:16 桌面版 简体 打賞 0
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女兒宇方的老師體貼孩子,為了讓書包不過重,建議學生們生活課本不用帶回家。不過,因為課本的內容很貼近孩子的生活,連已經上五年級的哥哥都喜歡看妹妹的一年級生活課本,也難怪宇方要不覺辛苦的將生活課本「一定」要帶回家了。

看到宇方的課本裡貼了許多小朋友的名字貼紙,原來這些都是她的好朋友,我數了數,發現漏了一個孩子的名字。我問宇方為什麼,她說:「我不喜歡他,因為他愛告狀。因為他最喜歡說誰誰誰不守規矩……」我心想:「那孩子可能是熱切需要朋友,但不知道自己用錯了方法。」

父母的語言與態度是養成孩子價值觀的基礎,我希望宇方能正確對待因此,我說:「啊!原來是那個小帥哥,我想他是希望班上的同學都做好、都是好孩子,只是他不知道怎麼幫忙大家做到,所以跟老師求救囉!那可不是告狀喔!懂了嗎?」

「媽媽,我懂了。」宇方知道了自己也要有好規矩,這樣這個同學就會有多一點的時間跟大家一起玩了

團體的力量往往會左右一個人的處世方向,尤其這些小幼苗,總不能讓他們跟著世風日下的風飄搖。因此,讓孩子養成習慣「能欣賞別人」是這個社會裏,孩子非常需要的一種態度與能力。

於是在宇方班級上,我真心誠意的跟孩子們說:「丘媽媽需要你們幫我一個忙」,哈!小手們很快的高高舉起,「我要想起哪個小朋友的名字的時候,就要想到他的優點喔!」對於什麼是優點,有些小朋友回應給我的是有點迷茫,我知道他們對自己的信心與人際關係是需要更關心的。果其不然,我才說了第一個孩子的名字:就有同學舉手說了他不少的「缺點」。

我說:「我們每個人都希望自己成為一個對別人有幫助的人,可是我們都得好好的學,所以,我們學著去看去記住同學的優點,幫助他也幫助自己做的更好,如果我們都看他的優點,他的缺點不就不見了嗎?」

我想起小時候看過的一本圖畫書。「我來說個故事給你們聽」,「故事」兩個字點亮了他們的眼睛,也讓他們拉長了耳朵。

我一邊說著一邊在黑板上畫了一個人:「以前有個國家,那個地方的人啊,都不會做壞事,大家互相幫助啊、不生氣啊、也不說謊,更不會去欺負別人。那裡的食物非常好吃,空氣也很乾淨,還沒有垃圾呢。」「知道他們怎麼做到的嗎?」

「頭上有雲!」聰明的孩子們看到我一邊說一邊畫出來的圖,畫中的人物頭上有一朵雲,有白雲也有黑雲,孩子們像真的看見了這畫中人物的頭上雲,竟然不假思索的就能說出:「作壞事得到黑雲、做好事得到白雲。」

啊,心中一股暖流油然而生,儘管我的童年已經跟他們相隔了四十多年,然而人心中的童真之地並不會因為時空而改變,原來孩子的世界是那麼容易接收到善良真誠的訊息,頓時我不但感受到光明的雲彩在教室裡飛翔,我還看見了孩子們頭上的光環和身上的翅膀,原來他們都是天使。

故事說完了,孩子們也開始一個個的告訴我哪個同學有「善良、願意幫助別人的優點、連「某某考試100分」都被同學沒有妒忌心的表揚出來。被說到的同學,竟然像是被點亮的明燈一樣,發光發熱,我相信他們今天的學習會漸入佳境。

記住了這些孩子的優點,我也輕易的記住了他們的名字。您,也可以試試這個神奇的方法囉。
 

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