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流鼻涕小男孩被當做了作文題 (圖)

 2009-09-24 22:54 桌面版 简体 打賞 1
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小彥暉在作文中寫"害怕極了"。

一個信手拈來的命題作文傷了一個8歲孩子的自尊;一節短短的語文課後,聰明的跳級生反而成了班裡的"異類",再沒有人願意與其玩耍......

人物

流鼻涕小男孩是8歲跳級生

彥暉今年8歲,在同齡的學生都在讀二年級的時候,他已通過測試,破格跳級至三年級,而且成績依然名列前茅。盧女士說,在被排擠後,彥暉每天都去找一年級時的同學玩。

"沒人願意跟你玩,怎麼辦呢?"

"那我就自己看書,或者閉目養神等上課。"彥暉生性外向,媽媽說他"越表現得要強的時候,就越是隱藏自己的時候"。

9月14日早晨,盧女士開車送彥暉回學校,他卻在校門口扭扭捏捏,始終不願下車。盧女士說,兒子平日很喜歡上學,每次都是衝進校門的。那天,彥暉卻多次表示"不想上學",也數次默默說出"班主任對我不好"。

16日,剛從同學們口中得知端倪的盧女士帶孩子回家後,便欲詢問詳情。彥暉卻說了一句:"媽媽,有很多事情不能告訴你,我扛得住!"那天晚上,他發高燒至39℃。

昨日,盧女士兩次向兒子詢問當時情況,得到的都是一句回答:"媽媽,這麼傷心的事能不能別提了。"

兒子怎麼成了不受歡迎的孩子?

"自從教師節那個週末回家後,彥暉便比平日沉靜了許多,就像換了一個人似的。"9月16日中午,在數天的不安心後,盧女士趕到位於番禺華南新城的華師附小,打算提前接走長期寄宿的兒子。

彥暉還在午睡,盧女士自個走進教室,打算先替兒子收拾好書包。可是,在三年(4)班的教室內卻是十分熱鬧:四五個小孩子正在玩耍,有男孩有女孩,五六本課本和作業本在空中飛來飛去,嬉笑聲此起彼伏。盧女士彎身撿起丟在地上的一個作業本,封面上赫然寫著兒子彥暉的名字。此時,她才意外地發現,被拋擲作樂的全是自己兒子的書本。

"髒死了,鼻涕蟲!""討厭死了,不講衛生!"面對盧女士的一臉不解,小孩們不經思考便大聲嚷嚷,十分順口。這幾個都是彥暉的同班同學,他們告訴盧女士,班裡面的同學都不願意跟彥暉玩,大家都愛欺負他。

盧女士納悶:兒子為何突然成了不受歡迎的孩子?

老師發難鼻涕糊臉挨批評

盧女士向孩子們仔細打聽,一名姓牟的女同學告知了緣由:9月10日的一節語文課上,彥暉因感冒而不停流鼻涕,他身上沒有帶紙巾,教室裡也沒有紙巾,小男孩只能不停地大聲吸鼻子。堅持沒多久,鼻涕終於直流而下,彥暉的上唇糊成髒髒的一片。

此時,班主任兼語文老師徐老師轉過身來,手一揮,讓全班同學注視著彥暉,並對他不愛乾淨的行為作出批評。"老師曾經提醒過他,要在上課前到洗手間,將鼻涕洗乾淨再進教室。"同班的另一位女生告訴記者,但此次的突然發難,出乎所有孩子的意料。

命題作文《×彥暉很害羞》

"我們看他的時候都笑了。"女孩說,彥暉滿臉通紅,在同學們的笑聲中,漸漸將頭垂下,最後埋進了課桌底下。而徐老師沒有讓彥暉去洗手間清潔,也沒有繼續上課,而是在黑板上寫上一行字,作為隨堂練筆的題目:《×彥暉很害羞》。

據瞭解,全班36個同學,都各寫了一篇同樣題目的小作文,內容大同小異,都是以嘲笑彥暉為主。老師還讓大家討論怎樣以"彥暉羞愧得臉紅"作比喻,"有同學說像猴子的紅屁股,老師都沒有反對。"之後,各種比喻層出不窮:含羞草、鼻涕蟲、縮頭烏龜、猴子屁股......只有彥暉一直在顫抖著下筆。

心靈受傷"我害怕極了!"

"今天是9月10日,qiáng壯的×彥暉居然害羞了!上課老師要同學們看我,我怕(他)們笑我流bítì,就把頭壓(下),他們卻cháo笑我害羞!!!老師說要(以)我為主題寫小練筆,我害怕jí了!"

這是一篇名為《×彥暉很害羞》的作文,作者就是彥暉。下面是徐老師的評語:"你原來是怕這個呀,不過你寫得很流暢,有條理。"作文成績是"A+"。

9月10日的語文課上,在《×彥暉很害羞》的下一頁,彥暉還寫了一篇名叫《快樂》的小作文。"媽媽把(我)抱了好久......"這才是他心中的真正的快樂。

校長:向家長道歉

"對不起!"校長覃時強首先向盧女士道歉。他認為,不管老師的教學方法怎樣,但小孩子肯定不喜歡自己的一些行為細節成為大家討論的話題,更別說是作文題目,"這是不恰當的教學方式"。

覃時強說,彥暉能夠從一年級跳級到三年級,說明他本身是很愛讀書的,老師應該給予更多正面的鼓勵。這個年齡的小孩會有些調皮的表現,老師應該對他進行引導,而不是約束他。

他表示,徐老師有六年教齡,不應該出現這種業餘的失誤,校方會對她提出批評,並要求她與彥暉進行真誠的交流,"解鈴還須繫鈴人"。

老師:我本無惡意

"我沒有一點惡意。"昨天下午,在辦公室裡,徐老師承認做法欠妥,但悔之已晚。徐老師表示,那天上課的時候,彥暉沒有舉手就大聲發言,受到她當眾批評,當時彥暉"很害羞,用手捂著臉,還把頭埋在桌子底下"。她說,自己並沒有強調彥暉流鼻涕的事情。

徐老師承認,許多同學作出了不恰當的比喻,例如"他的臉紅得像猴子屁股",她當時就批評"不禮貌"。但有學生比喻"他就像可愛的小烏龜一樣把頭縮到龜殼裡",她就認為很好。

徐老師說,她佈置這篇作文只是即興發揮,沒想到會有如此後果。但事後看了一些同學的作文,發現很多不恰當的比喻,"才覺得自己這樣做不太恰當。"

眾議:破碎的尊嚴要如何彌補

教育立人,而樹立自尊自信是立人的根本。孩子進入學齡期後,學校對其自尊的影響就會日益顯著:老師會不會讚揚你?同伴願不願意和你一起玩耍?他們的目光是一道柔軟的牆,能夠扶持孩子的自尊,也能阻礙甚至壓塌他的自信。在聽說了小彥暉的經歷之後,不少家長最關心的就是這個聰明的孩子破碎的自尊--在36個同學面前失去的尊嚴要怎樣才能彌補回來?這關乎孩子的一生。

兒童教育學教授朱女士則告訴記者,像彥暉這樣的小跳級生,缺少了一年的適應期,對新環境本來就恐懼,會特別在意別人對他的看法。這件事已經在彥暉的心裏烙上了陰影。她還認為,彥暉16日晚回家後的高燒也與此事有關,"心理的傷害會通過肉體表現。"在盧女士與母親交談時,彥暉一直吵鬧著干擾談話。朱女士說,這是彥暉從心理上抗拒別人討論自己"那一段經歷",他很介意那一次傷害。"小孩子也會掩藏。"


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