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日本教育:向日本孩子說六四(組圖)

2009-07-02 23:32 作者:劉燕子 桌面版 简体 1
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據世界新聞協會2008年的新統計,按照成人人口每一千人讀報率的計算,世界各國中冰島排名第一,日本居第二。《朝日新聞》、《讀賣新聞》、《每日新聞》為日本發行量最大的報紙。在網路信息社會的今天,由於日本國民教育的普及以及優質的送報上門制度等原因,日本人訂報率為90%以上。

據《日本教育史料集》記載,早在文明年間(1469-1486)已經出現最初的國民教育基礎--寺子屋。因其在寺院開辦,由僧侶、神官或者流浪的武士擔任教師,招收庶民子女進行讀書、寫字、學習珠算等啟蒙教育而得名。此類私塾,也被稱為"訓蒙屋"、"手習所",整個江戶時代總數大約有一萬多所,打破了武士壟斷文化的局面。這種初等啟蒙教育的發展超越了門第、身份、地域之差異,既為此後的明治政府進行"四民平等"、國家民族意識的統合開通了道路,又為日本近代化的發展作好了基礎準備。1990年"國際識字年"之際,聯合國教科文組織借用日本的經驗,開展了"世界寺子屋運動"。

《朝日新聞》創刊於1879年,今年正好130週年。《朝日小學生新聞》(簡稱"朝小")的前身為《兒童朝日》,多使用假名,方便孩子閱讀。1967年朝日學生新聞社設立,日刊"朝小"正式創刊,讀者對象為小學生高年級和學生父母,發行量大約10•5萬部,一般中學升學考題大約有七成來自"朝小",2008年成蹊中學等名校的考題直接來自"朝小"。日本皇妃雅子小學生時代是"朝小"的熱心讀者,還獲得過"朝小"閱讀獎懸賞的自行車。

2006年面向幼兒園和小學低年級的《朝日nanntrou新聞》(假名:什麼+太郎)(月刊)創立。對定期閱讀" 朝小"的讀者免費贈送,給"朝小"的弟弟妹妹們閱讀。"朝太郎"免費贈送東京等地幾千所幼兒園。

日本另一家兒童日刊是《每日新聞》旗下的《每日小學生新聞》,"每小"創刊於1936年,歷史最久,發行量最大。《讀賣新聞》的兒童刊物為《週刊兒童新聞》。

近日同一位朋友閒聊,談到日本報紙的今昔,還告訴她我到香港參加六四追悼紀念去了。15萬人維多利亞市民燭光悼念會那天,我和孟浪他們都沒有擠進主會場,坐在旁邊潮濕的草地上,我周圍是一群身穿制服的中學生和青年,我問一青年,為何來參加今晚的政治集會?青年一臉肅穆,答:這並不只關乎政治,更多的是關呼道義與良心。我又問,從何處得知六四歷史,答:香港的歷史教科書記載很少,中學時代歷史老師使用自製手工教科書,引導他們獨立思考,他們自己從網上尋找相關信息,展開"假如我是中央政府"、"假如我是學生領袖"等議題辯論。還有一青年說,六四是他的生日,自從他開始瞭解六四,已經五年沒有慶祝過生日了。我向朋友嘆息道,從祖國來日本的留學生們,都不知道這段歷史了,何況日本孩子。朋友說,不會呀,"朝小"以填空的習題方式向日本小學生講解六四。朋友家孩子是個小學生,訂閱了"朝小",我請她電腦發來,果不其然,全文漢字頭上加假名。

2009年6月2日(平成21年) 星期二

天安門事件

1989年6月4日,在中國首都北京的天安門廣場。中國人民解放軍動用武力抑制了聚集在廣場追求民主化的學生們事件。中國政府發表的死亡者人數為319人。之後,中國政府指名通緝21名學生領袖,多數學生被逮捕,並服完刑期。
雖然動用武力的方式遭到來自外國的責難,但在過了20年之後的今天,中國政府還是將此事件視為"動亂(騷擾社會)",留在國內的學生們不得不過著附帶監視、沒有自由的生活,出國的人也繼續著不能回國的狀態。

2009年6月8日(平成21年) 星期日

()()()事件
位於中國首都北京的()()()廣場1989年6月4日凌晨,中國人民解放軍對要求民主化而遊行示威的學生和市民動用武力鎮壓、解散的事件。中國政府發表事件中死亡人數為300餘人。之後,中國政府指名通緝21名學生領袖,多數學生被逮捕、拘留,並服完刑期。20年過去了,但中國政府還是將此事件視為"動亂(騷擾社會),留在國內的學生們不得不過著附帶監視、沒有自由的生活,出國的人也繼續著不能回國的狀態。

提問:填入()()()的漢字是哪三個字?

讀了"朝小",我想起 "訓蒙屋"的所謂"訓蒙",像中文通常所說的"發蒙"或"啟蒙"一樣,在英文中,均相當於enlighten一詞,原意是"照亮",其名詞形式 Enlightenment,特指啟蒙時期或啟蒙運動,即西方文藝復興以來進一步反對野蠻主義、弘揚人文主義的思想解放運動。1868年,正值法國革命遭遇了歷史的反諷之後,啟蒙思想卻在整個世界廣為傳播的時代,剛剛奪取江戶城建立的明治新政府就頒布了強調"求知識於世界"的《五條誓文》。維新官僚們還興辦報紙,"意在溝通官民,成為誘導人民之途徑"。人類經歷了二十世紀的野蠻之後,報紙的宗旨已經不僅僅是掃盲一類的知識性啟蒙,更重要的是,求真實與良知於世界,即"照亮"人心的人文精神的啟蒙,啟發我們意識到外部世界與自我心靈的黑暗、麻木、粗糲的一面,思索自命為人類的資格。

"朝小 "要求孩子填入的"天安門"這三個字,在某種意義上,就是讓孩子們記住一個象徵性的地名--這個地名,不再具有新中國成立時的那種浪漫理想的象徵意義,讓孩子們認識生命的高貴和尊嚴,暴力的可恥和罪惡。這個兒童報的填空練習題,提醒我們以及未來一代在心裏建立一個天安門受難者的博物館或紀念碑。

2009年6月22-25日 大阪

附圖:

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原題目: 朝日小學生報向日本孩子說六四


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