本文關鍵字：偽中央大學、愛國、北大校慶。串聯起這些關鍵字的是江澤民先生。筆者懶惰，把關鍵字挪用成了作文標題。不過，它們在行文中的出現順序是顛了倒的，讀者諸君閱讀時也需顛倒了呵。
1998 年5月4日在北京天安門前的人民大會堂裡，召開了北京大學建校一百週年慶祝大會，由中共總書記做了主旨報告。筆者孤陋寡聞，沒有聽說過全世界哪一所大學的一百週年、二百週年、三百週年、五百週年校慶是在國會大廈舉行的，是由沒有在該校生活過的國家元首來述說學校傳統的。如此"殊榮"是北大的光榮還是北大的恥辱？
從時間的縱軸上看，1902年4月30日，北大前身京師大學堂師生二百餘人鳴鐘上堂，集會演說，聲討沙俄侵略，抗議清廷無能，"言至痛哭流涕，同學齊聲應許，震撼天地"，隨後上書政府，通電全國，號召各省學生"發大志願，結大團體，為四萬萬人請命"，是為中國學生運動的肇始。那時的北大沒有和政府保持一致，而是抗議了中央政府。從空間的橫軸上看，哪一個法治國家的大學名校不是起著注視社會監督政府的作用？他們刻意保持著和政府的距離。法國人權宣言起草者、美國獨立宣言奠基人並定其國名為United States（合眾國）的湯瑪斯•潘恩（Thomas Paine）說過："社會在各種情況下都是受人歡迎的，可是政府呢，即使是在其最好的情況下，也不過是一件免不了的禍害；在其最壞的情況下，就成了不可容忍的禍害。"因此，反抗政府，不是與社會為敵，恰恰相反，正是為了拯救社會！現任美國總統布希則是在北大作過一段精闢的演講，他說："人類千萬年的歷史，最為珍貴的不是令人眩目的科技，不是浩瀚的大師們的經典著作，不是政客們天花亂墜的演講，而是實現了對統治者的馴服，實現了把他們關在籠子裡的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關起來，才不會害人。我現在就是站在籠子裡向你們講話。"
1998年有人規定北大的傳統是"愛國進步民主科學"，官方和媒體沿用至今還在唸叨著這樣的北大傳統。這符合北大傳統嗎？傳統是自然形成的，真正的北大人一向不接受外來規定。眾所周知，民主（Democracy，德先生）和科學（Science，賽先生）才是北大的傳統。追求民主和科學難道不是進步，進步的人定然愛國。為什麼要加上愛國進步？而且把它們置於民主科學的前面。這不是脫褲子放屁多此一舉嗎。"違千夫之諾諾，作一士之諤諤"也是北大的傳統之一，那是和民主科學相一致的。何必暗渡陳倉偷運概念。愛國不一定愛政府，更不見得是愛把持政府的政黨。這才是某些人高喊愛國的用心所在吧：愛黨。犧牲自己奉獻自己去愛他們少數人！奴顏婢膝到把集國家大權於一身者的偽造學校傳統的話奉為圭臬的學校，不可能是什麼世界名校。
享年59歲的孫中山先生在舊社會生活了45年，被政府定為叛賊、亂黨，受通緝、遭綁架，主流媒體也稱其為"孫逆"。然而，"終帝制而起共和"的孫中山卻是中華民族最偉大的愛國者。連2006年的中共總書記胡錦濤也說孫先生具"矢志不渝的愛國主義情懷"，要"永遠學習繼承和發揚光大。"因為孫中山先生反抗的是維護特權階層利益的政府，破壞的是他們的專制穩定，從而大有利於人民群眾，拯救了中國社會。
關於愛國，中共創建人、前五屆總書記陳獨秀（第六屆的總書記是叛徒，到第七屆時第一把手才是毛澤東）早就說過"愛國！愛國！這種聲浪，近年以來幾乎吹滿了我們中國的社會。就是腐敗官僚蠻橫軍人，口頭上也常常掛著愛國的字樣，就是賣國黨也不敢公然說出不必愛國的話。""青年愛的理應是一個給他們以保障、以發展、以實現價值的國家，而非一味叫青年作犧牲、只奉獻的國家。"
民主一向耦聯著人權，陳獨秀在《新青年》上提出德先生和賽先生（"我們現在認定只有這兩位先生可以救治中國政治上道德上學術上思想上一切的黑暗"）之前，已在同一雜誌上發文<敬告青年>說"國人而欲脫朦昧時代......當以科學與人權並重"，他是把人權和德先生互相置換的。已經過去九十餘年了，我們比陳獨秀們多得了多少德先生和賽先生的顧眷？他們可以振臂高呼打倒封建主義，我們卻被諭示什麼都規劃好了，戴上眼罩往前拉車吧。從前是"大救星"，現在是"黨中央"，從一個人擴充為幾個人。一人專政和幾人專政實質上並無二致，都是"槍桿子裡面出政權"，十三億中國老百姓仍舊像京劇《空城計》中諸葛亮所唱"國家事用不著爾等勞心"。黔首們在政治上不得越雷池一步，恩施你什麼就是什麼。可是，2007年3月16日，國務院總理溫家寶在二百餘名中外記者參加的招待會上說："民主、法制、自由、人權、平等、博愛，這些不是資本主義所特有的，這是整個世界在漫長的歷史過程中共同形成的文明成果，也是人類共同追求的價值觀。"
筆者看到1989年7月付印的《南京中央大學（1940-1945）校友通訊錄》上列有江澤民的名字，1942年入學該校理工學院機電系，1945年肄業。通訊錄的前言中說它原已"印過三次"，現予"增補修訂，再版重印"，因此江澤民在該校讀了三年當是確切的。1940-1945年位於南京的是偽中央大學，當時的中國只有一所叫"中央大學"的大學，在重慶。1937年起"大日本皇軍支那派遣軍"總司令部設在南京。到他們侵佔了更多中國領土後，1940年起在 "南京、北平、上海、蘇州、杭州、武漢、廣州等七城市"挑選忠於日本侵略者的學生送到南京建立了他們的中央大學，一個月後才成立汪精衛傀儡政權，可見日本侵略者對培養漢奸的教育事業之重視。偽中央大學顯然是培育高級漢奸的中央最高學府，模範大學，相當於清末的京師大學堂和民初的北京大學。不言而喻，偽中央大學是在中國大陸上進行汪偽漢奸教育或稱日本皇民化教育最為嚴密深重的學校。通訊錄的前言之前在扉頁及其續頁上印有五線譜校歌（署有詞、曲作者姓名，但未印校名，只有光禿禿的"校歌"二字，畢竟不存在封面上的"南京中央大學（1940-1945）"那個校名），校歌中說"干戈永戢，弦誦是崇",江澤民們唱道"永遠放下武器，共頌皇道樂土"！
抗戰勝利後當過2 個月北京大學代理校長的傅斯年，對日本侵略者統治下的北大的教職員通統開除一個不留。同在北平的美國教會學校燕京大學也是如此處理。對南京的偽中央大學更是這樣了，不過政府對尚未畢業的學生是給了出路的：在蕪湖、杭州、上海等地開設補習班，借用當地大學的教室和師資，讓學生們學完課程，發給結業證書。後來這些借讀生上街鬧事借學生運動以售私，當局很害怕被毛澤東稱之謂第二條戰線的學生運動，息事寧人，遷就借讀生發給了當地大學的畢業證書。
筆者閉塞，不知道江澤民何時何地清算過自己所受的漢奸教育，作為最高的公職人員，他是應該就此向全國人民作出交待的。從初二到大三，一個人樹立人生觀的關鍵時期，前後八年，都是在日本侵略者的眼皮子底下受的教育，而且接受的是日本侵略者的正規教育。江主席喜歡在公眾面前彈鋼琴、拉二朝、吹笛子、唱歌、朗誦詩，以顯示多才多藝。於是，這也告訴了世人，青少年時他受過系統的優良教育。例如彈鋼琴，那是要自己家裡有鋼琴才學得會。在日本侵略者的統治下什麼人能有這樣優越的家庭條件？決不會是尋常百姓家，更絕不可能像他堂妹江上青之女江澤慧所說"家裡沒有多少糧食，有時根本連一點兒吃的都沒有。"
筆者偶然在一個展覽會上，看到一幅佔用了整個牆面的刺繡大作，大概有3米高5米來寬吧，說是江主席和南京中央大學老同學們歡敘友誼，江坐中央斜靠在沙發上，左右二旁八字分開排列著單人沙發，老同學們傾起上身在聆聽江主席講話，眾星捧月，躊躇滿志呵。"南京中央大學（1940-1945）校友會"除了在江澤民剛當總書記的1989年7月再版了《校友通訊錄》外，又在江澤民即將卸任總書記的2002年4月出版了十六開本的《抗日戰爭時期南京中央大學史集》和《抗日戰爭時期南京中央大學文集》，真夠熱鬧的。寡廉鮮恥，偷來的鑼鼓敲不得也，哥哥。他們在《史集》中說"1940年3月南京建立中央大學"，"44年暑假，第一屆本科生畢業。"此處他們自稱是中央大學，而非南京中央大學。顯然，他們在行文、書名和校名上是精心設計過的。《文集》的第一篇則是江澤民的回憶文章，說1943年冬他們幾千學生"在國民大會堂廣場前焚燒收繳的鴉片、毒品和煙具，同學們圍著熊熊的篝火，齊聲高唱《畢業歌》：‘同學們！大家起來！擔負起天下的興亡！聽吧！滿耳是大眾的嗟傷：看吧！一年年國土的淪喪。我們是要選擇戰還是降？我們要做主人去拚死在疆場......'在我們後面，日本憲兵隊持槍列隊，虎視眈眈地對著我們。大家悲憤滿腔，情緒激昂，毫無畏懼。"（引文內容，包括標點符號，筆者核對無誤）。日本侵略者竟允許幾千人在他們的心臟地大唱抗日歌曲，日本憲兵隊到像是給情緒激昂的高歌人群當持槍列隊的衛兵，太離譜了吧！難道這些日本鬼子在進行了南京大屠殺後，已放下屠刀立地成佛了？倘若把"日本憲兵隊"中的"日本"二字去掉，那情景到像是發生在重慶。江澤民的偽中央大學同學說，那個晚上促使江走上了革命道路。江自己在這篇回憶文章中乾脆說這是一場中共領導的"愛國進步學生"運動。
看來，江主席對"愛國進步"二詞情有獨鍾。上述《史集》中講偽中央大學"在校學生人數最多時有 1100餘人"，江說那晚上有"幾千人"高唱抗日愛國歌曲，總是多於1100餘人的，於是，偽中央大學的學生們"愛國進步"起來了；難怪，五十多年後江主席給北大學生套的傳統帽子首先也是"愛國進步"；彼此彼此，偽中央大學和北大的學生都是"愛國進步"的嘛！
2005年官方出版的《他改變了中國--江澤民傳》中對上述"光榮事跡"更是作了重彩濃墨的描述，只不過把"國民大會堂廣場"改稱為"國府路原國會大樓附近的廣場"。該書作者是美國人羅伯特•勞倫斯•庫恩（Robert Lawrence Kuhn），以繼承毛澤東、江青的傳記是由美國人撰寫的傳統，官方傳媒在報導該書的出版信息時就把庫恩稱作為"新時期的斯諾"。
日寇侵佔前後，廣大知識份子包括眾多學生（學生們或隨學校師長或隨父母親戚或自己組織）誓死不當亡國奴、跋山涉水吃盡千辛萬苦、逃離淪陷區去了大後方，不少人夭亡於路途之中。偽中央大學的學生們，你們有什麼面目面對那些同齡人！現在，一些日本侵略者豢養的"天之驕子"竟彈冠相慶耀武揚威起來了，他們是在向中華民族示威，對民族氣節挑戰！當你們站在南京城頭高唱"干戈永戢，弦誦是崇"時，你們想起過不久前遭日寇殺害的南京三十萬冤魂了沒有？想起過四萬萬同胞所受的苦難了沒有？你們對得起誰！倘若江澤民先生囬避、掩飾、甚至美化自己受過的漢奸教育，如果對此沒有起碼認識而向國人作出懺悔道歉，那他有什麼資格去教訓北大的莘莘學子"愛國"！
(文章僅代表作者個人立場和觀點)
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