家長開著電視做事情，孩子在一旁玩耍。這是美國家庭中常見的一幕。不少家長認為，兒童對成人節目不感興趣，只是偶爾看看螢屏，電視對他們幾乎沒有 影響。但最新研究發現，只要電視機處於打開狀態，無論是否播放兒童節目，都會導致嬰幼兒注意力分散，影響他們認知能力和行為能力的發育。
最新發現
這項研究由瑪麗·埃文斯·施密特等學者在美國馬薩諸塞大學實驗室進行。
研究人員選取50名年齡分別為6個月、1歲和3歲的嬰幼兒，發給他們各種玩具，讓他們玩耍1小時。
前半小時中，研究人員打開電視，播放廣告和嬰幼兒難以理解的成人娛樂節目。後半小時則關閉電視。
研究人員經觀察發現，電視處於打開狀態時，嬰幼兒似乎並不在意節目內容，每分鐘最多看1次螢屏，每次看螢屏時間只持續幾秒鍾。但他們的玩耍情況明顯受到影響：與關閉電視時相比，玩耍總時間縮短，注意力難以集中。
《每日郵報》14日援引研究人員的話說，這一現像在3歲以下嬰幼兒身上均有體現。
專家建議
研究報告發表在最新一期《兒童發展》雜誌上。
報告說，雖然美國兒科學會建議，2歲以下嬰幼兒不看電視，年齡稍大的兒童每天看電視不要超過2小時，但75%的家長承認，家中電視每天約一半時間都處於打開狀態。專家認為，在這些家庭中，孩子易受電視影響，產生行為問題。
結合過去研究成果，報告對此給出幾種解釋。首先，電視上快速轉換的圖像會影響孩子大腦發育。其次，即使不看屏幕，電視傳出的聲音也會導致孩子注意力分散，為孩子認知能力發展帶來不利影響。另外，由於孩子認知能力有限，注意力一旦分散，需要花費很大努力才能重新集中。
施密特說，電視對大多數嬰幼兒是「潛在危險環境因素」，因此「家長要限制嬰幼兒接觸電視時間」。
相關研究
一些專家認為，雖然看電視能讓孩子不哭不鬧，但嬰幼兒需在交流互動中學習，看電視過多會影響他們與家長交流和玩玩具的時間，阻礙他們語言能力發展，導致不良習慣和多動症。
2003年一項研究證實，看電視時間越長，兒童閱讀能力越差。 2007年，約翰斯·霍普金斯大學研究人員發現，每天看電視超過2小時的5歲以下兒童易患行為疾病。同年紐西蘭學者發表的一份研究報告顯示，兒童每天看2 小時以上電視，在青春期出現注意力障礙的機率增加約40%。這可能有兩個原因：其一，電視節目畫面轉換迅速，容易「過度刺激」兒童正在發育的大腦，使他們 覺得現實「沒勁」；其二，看電視佔用了大量原本有利於培養注意力的活動時間，如閱讀、運動、遊戲等。
施密特另一項研究表明，看電視與學齡兒童認知水平存在關聯。觀看過多娛樂節目的兒童學習成績較差。
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