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重視孩子參加家務勞動(圖)

 2007-01-31 15:22 桌面版 简体 打賞 0
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引導孩子從事家務勞動不在於孩子幹活輕重多少,而在於孩子的參與過程。孩子干的雖是一些在成人眼裡微不足道的簡單的家務勞動,如整理報紙、買瓶醬油、擦擦 桌子等等,但對孩子來說卻意義重大。孩子在做家務的過程中,不僅可掌握一些簡單的家務技能,養成良好的勞動習慣,而且有利於責任心和義務感的培養。因此, 家長應重視利用家務勞動對孩子進行教育。

一、給孩子分配力所能及的家務

家長應針對孩子的年齡特點和身體狀況,給孩子分配一些力所能及的家務。一般來說,三四歲 的孩子可以做一些如整理報紙、給下班的爸爸媽媽拿拖鞋等簡單的勞動,但重點是讓孩子觀察成人的勞動和勞動成果,如媽媽做的可口的飯菜、爸爸拖的乾淨的地板 等,啟發孩子干家務的慾望。四五歲的孩子可做一些較為固定的家務,如打掃房間時讓他抹桌椅、吃飯時讓他收放餐具等,使孩子逐步意識到自己在做有益的事情。 五六歲的孩子勞動技能有較大提高,可讓他們獨立完成一些家務活,如洗耳恭聽碗筷、洗耳恭聽手絹等。在給孩子分配家務時,一定要注意安全,一些有危險的事, 尤其是與電、煤氣、開水等有關的勞動盡量不讓孩子做,且在勞動強度和時間上也不宜過量和太久,以免使孩子厭煩或畏懼家務勞動。

二、向孩子傳授相關的勞動技能 做家務活需要掌握相關的勞動技能,家長應耐心細緻地給孩子講解並示範,使孩子瞭解怎樣做和為什麼這樣做。如讓孩子抹桌子,要教孩子挽起袖子,以免弄濕衣 服;告訴孩子洗抹布時不要把水灑得滿地都是,以免滑倒;抹時應順著一個方向抹,整個桌面都要抹到;抹好後要將抹布洗淨挂好。這樣邊示範邊講解,讓孩子看清 聽懂,他才會學著做,並逐步掌握這些技能。
 
三、和孩子一起做家務勞動 孩子是樂於和家人一起做家務的,如和媽媽一起擇菜洗菜、收迭衣物,和爸爸一起清掃房間、整理花木;節假日全家人一起包餃子等。父母和孩子一起勞動,可以提 高孩子勞動的興趣,融洽家庭氣氛,密切親子感情,還能培養孩子的協作精神。在與孩子一起勞動時,父母應以身作則,以自己對勞動的熱愛之情來感染孩子,給孩 子樹立一個良好的學習榜樣。同時,父母還應注意觀察孩子的勞動情況。由於孩子自控能力差,加上勞動本身就是一件辛苦的事,因此孩子勞動興趣容易轉移,做事 往往不能善始善終。這時父母應及時提醒孩子,並幫助孩子克服困難,引導孩子有始有終地完成家務勞動。

四、對孩子的勞動予以表揚和 鼓勵 對孩子的勞動予以表揚和鼓勵是一種正面強化。孩子十分希望自己的勞動能得到成人的承認和肯定,家長應及時肯定孩子的勞動成果,保護孩子的勞動積極性。但由 於孩子能力有限,做的事情往往不能盡善盡美,有時甚至還會好心辦壞了事,對此,成人一定不能嘲笑或呵斥,而應在表揚優點的基礎上提出改進的要求。「今天掃 地掃得很乾淨,就是角落裡忘了掃,明天你肯定會把地掃得更乾淨。」對孩子家務勞動的鼓勵,應以精神鼓勵為主,但也不排斥適當的物質獎勵,一件孩子喜歡的玩 具,一本好看的書,都會使孩子進一步體會到勞動帶來的快樂。但是,物質獎勵不可濫用,用多了就失去了吸引力,而且物質獎勵不可濫用,用多了就失去吸引力, 而且物質獎勵不要許諾在孩子勞動之前,而應放在孩子經過艱苦努力較好地完成了某項勞動之後,這樣就不至於使孩子覺得是為了得到某個東西才幹家務活的,他們 對家務勞動的義務感就不會被削弱。

引導孩子從事家務勞動不在於孩子幹活輕重多少,而在於孩子的參與過程。
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