10個月大嬰兒認字2000個 是特異功能嗎(圖)

四個月就開始認字，六個月識字1000，十個月識字2000。這個名叫壯壯的孩子難道天生就是個識字神童？一個還不會說話的孩子究竟是怎樣認字的？難道他父母有什麼育兒絕招嗎？

神童出生？

聽到媽媽說，「壯壯不哭，媽媽給你泡奶粉」，壯壯就真的不哭了。

2005年的6月19日，岳先生和趙女士的寶寶出生了，孩子是剖腹產。岳先生自然首先要看一下妻子的情況，所以並沒有理會旁邊的兒子。可是讓他沒有想到的是，當看完妻子，再去看兒子的時候，他竟然發現孩子正用一種難以形容的眼神看著他，兒子的這種眼神讓岳先生似乎看到了一些什麼，但也不能完全表達出來。

接下來的事，讓他們注意到了這個剛剛出生的寶貝似乎不像平常人想像的那樣，什麼都不懂。寶寶還沒有出生，岳先生和趙女士就已經給寶寶取好了乳名，他們叫他「壯壯」希望他能茁壯地成長。一次，寶寶半夜突然哭了起來，吵得爸爸媽媽都起來了。「知子莫若母」，趙女士知道孩子是餓了，於是對孩子說：「壯壯不哭，媽媽給你泡奶粉」，意想不到的事發生了，壯壯竟真的不哭了。

超常本領

壯壯四個月開始識字，六個月識字1000，十個月識字2000。

也許你會說：「這是巧合吧，沒什麼的，我家的或者誰誰家的孩子也會這樣的。」不過看了壯壯下面的表現，你的想法可能就會有所改變！

據壯壯的爸爸媽媽說，這個小傢伙三個月就對顏色和圖形的大小很敏感，由於壯壯媽媽從事幼教工作，所以對孩子的每一個細微變化，都能很快地感覺到，她和壯壯爸爸不失時機地對壯壯加以引導。在壯壯四個多月的時候，就試著給他看一些有圖案和文字的卡片。細心的媽媽發現，只要把卡片的內容給孩子說一遍，不論什麼時候再讓他選擇，他都能拿出對的那張。孩子這種超強的記憶力，讓父母也感到非常的高興。四個多月的時候，孩子已經認識了50多個字。

在一次玩笑中，壯壯媽媽說：「給他一些我們沒有教過的字製成卡片，看看能不能認出來。」經過幾次試驗，壯壯竟然都能拿到正確的卡片。在父母的不斷引導下，六個月的壯壯已經認識了1000多個字；英語單詞、數字辨認，加減乘除的運算也都難不倒他。八個月的時候就可以猜字謎，現在壯壯十個月了，測試過的生字也增加到2000多字了。這樣的表現讓他的父母也覺得有些不可思議。

那麼有幾個孩子能有這樣的表現呢，記者在採訪中瞭解到，一些孩子在一歲左右的時候，還分不清卡片上的圖案究竟是什麼。可是像壯壯這樣十個月就能認識2000個字的孩子實屬罕見。

記者同時也找到了一個15個月的孩子，據孩子的母親介紹，到目前為止孩子還不能認字，只是認識一些有圖案的卡片，但也記得不太清楚，經常是這會兒記住，那會兒就忘了。

現場測試

壯壯輕而易舉連闖三關。

壯壯超常的認字本領，很快在他父母的朋友中傳開了，所謂眼見為實，每個人都想親眼見識一下壯壯的「超級本領」，有人也想「故意」為難一下這個「小超人」。為了一探究竟，記者也特地找到了壯壯，來了個現場測試。

測試第一關：識字遊戲

現場製作了兩張寫有「飲水機」和「錄音筆」的卡片，讓壯壯二選一。當壯壯媽媽說出：「壯壯抱抱錄音筆」時，小傢伙的兩個小手真的就去抱那個寫有「錄音筆」的卡片了。

測試第二關：猜字謎

壯壯的媽媽拿了兩張字謎卡片，背對著壯壯讀出卡片上的一段謎語，然後，把兩張卡片上所表達的謎底讀出來，讓壯壯二選一，幾個回合下來壯壯沒有出現過一次錯誤。在這個過程中壯壯表現得尤為出色，精力也表現得更為集中。

提到飲水機，壯壯就能從多張卡片中抽出飲水機卡片

測試第三關：加減運算

在對壯壯進行加減運算測試的時候，準備了寫有「25+5=30」和「25-5=20」的兩張卡片，記者讓壯壯把減法運算的卡片挑選出來，這次測試過程中，壯壯的表情與之前選擇識字卡片的時候有些不同，之前壯壯只要稍微掃一下卡片就能選擇出正確的卡片，可是這次，壯壯的表情似乎比剛才平靜而且顯得有些嚴肅，眼睛在兩張卡片上左右各看了一次，大概有一兩秒鐘的停頓後，作出了最後的選擇，伸出他的兩個小手真的去抱了寫有減法的卡片。

嬰兒識字 只是訓練後的條件反射

北京市海淀區婦幼保健院兒童早期發展中心副主任醫師單晉平對壯壯進行過全面檢查和測試。全身檢查包括身高、體重、營養和行為心理等，這些反應都是正常的。但由於壯壯本身還有一些突出的表現，所以，單晉平又讓壯壯進行了大運動能力也就是控制身體的能力、手的精細動作的能力、適應能力、語言和社會交往五個方面的測試評價。通過這些評價，得出的結論是壯壯的發育商在中等偏上，與其他同齡孩子相比發育商稍微偏高。

單晉平認為，壯壯認字的表現並非一種特異功能，而是經過父母訓練以後產生的一種能力。如果沒有看圖片或者一些相應的語言刺激，孩子可能不會有這些能力的表達。

單晉平介紹說：「我們國家現在已經有了類似於這樣的更專業的訓練，經過十天、二十天或者更長時間的各種刺激後，孩子近期的效果就是可以認識字、能做題。但是這些並非訓練的主要目的，其主要目的是刺激大腦發育，通過打通孩子的視覺通道，滿足孩子眼睛對視覺的需要來刺激腦發育。這些孩子不僅能看一些卡片、能識字能做題，更重要的是孩子大了以後具備的潛力大，在學習、記憶、分析能力上都會比其他的孩子要更好。」

這種專業訓練在美國研究了近五十年，最開始的時候是面對大腦神經有損傷的一些殘障人士，對他們進行這種刺激，當然也包括一些其他的方法，使這些人基本達到正常人的水平。後來就考慮用在正常人身上，更大程度地挖掘人的潛力。

儘管壯壯現在可能會幾百或者幾千字，但是只要不經常給他這種刺激的話，很快就會忘掉。而且他認識的這些字只是在認，必須要把字放到他的眼前他才能夠認出，但是腦子裡其實沒有這個字，也就是說孩子其實並沒有真正認識這個字，而是把它當成畫去看，也不理解這個字的意思，更不會用這個字。

我們也曾看到過這樣的例子，一些經過訓練的小動物可以進行加減法的運算，專家認為這只是小動物經過訓練後的一種條件反射。而嬰幼兒時期的孩子也是沒有思維能力的，他們和小動物有一個共同點，就是都是經過訓練，用眼睛去看，通過對視覺的刺激，看事物之間的關係，但是並不理解，這和真正的認字和真正的運算還是有一定距離的。