content

飄飄、覺皇、晒月亮——如今大學校園黑話 您聽得懂嗎?

 2005-09-27 01:04 桌面版 简体 打賞 0
    小字
如今校園,「暈菜」聲此起彼伏,左一個「我靠」,右一個「我倒」。不是「圈內之人」的你,聽得懂「研究國粹」、「學習文件」嗎?知道什麼是「特困生」和「覺皇」嗎?這些都是時下校園流行的「黑話」。

其實,「黑話」盛行校園已非朝夕之事。為了揭開這些校園「言子」的「奧秘」,記者走訪了部分在校大學生,發現時下校園「黑話」流行之廣,甚至能夠

輯集成冊。

這些「黑話」是好是壞,該追捧還是該棒殺?支持者認為語言是需要不斷豐富的,校園流行語豐富了話語空間;反對者則認為校園流行語顯得很「痞子氣」,尤其是當下國內「純潔漢語」的呼聲此起彼伏。

「異類」語言 校園新詞彙多如牛毛

「你看!前面那個就是『飄飄』!」記者剛走進重慶某高校就聽到一個新名詞兒,於是上前詢問何為「飄飄」。小李上下打量了記者一番,用稍顯不屑的口吻回答說:「『飄飄』是什麼你都不知道呀,你是不是上個世紀的人喲?『飄飄』就是同性戀!」小李見記者如此「無知」,繼續補充道:「飄飄」還有一個同義詞是 「玻璃」。

如今,大學校園內像這樣的新詞彙多如牛毛,俯拾即是。如「扁」、「K」、「修理」就是「打」的意思,「研究國粹」就是打麻將,「學習文件」就是玩撲克牌,「特困生」就是早上第一節課就打瞌睡的學生,「覺皇」就是嗜睡的人,「人性」、「甜蜜」、「晒月亮」、「青春必修課」都是約會, 「白骨精」為白領骨幹精英,「恐龍」--很醜的女生,「青蛙」--很醜的男生,「老孔」--假正經,「偶」--我……

悉心觀察如今大學裡的課桌,校園「黑話」在桌面上比比皆是,在構成大學「課桌文化」上可謂是異軍突起。記者隨意見到的一張課桌上,用藍黑色的鋼筆寫著 「黎叔很生氣」,而另外一種顏色的字跡在後面清晰可見--「後果很嚴重」,在此之下接著還寫著「做人要厚道」、「審美疲勞」、「人心散了,隊伍越來越不好帶」等。

傳播流行 網路與影視是主要來源

對這些詞彙的來源渠道,記者進行了簡單的集納。首當其衝的是來源於網路流行語,如「MM(女孩)」、「GG(男孩)」、「汗(被嚇到)」、「頂(支持)」、「3166(再見)」、「88(再見)」等。尤其是一個最近風靡校園的詞彙--「內秀」,來源於網路紅人--「芙蓉姐姐」,在校園內時常可以聽到一個不想表現自己的人說:「偶是一個很內秀的人!」

電影台詞也為產生校園流行語提供了豐富的「彈藥」,如「審美疲勞」,「做人要厚道」、「人心散了,隊伍越來越不好帶」之類的話語都來自於近年賀歲影片裡面的台詞。

同時,娛樂性電視節目、時尚雜誌和廣告也影響著校園。廣告詞「沒有最好,只有更好」在校園裡被學生們廣泛使用。學生們酷愛的書籍,如金庸武俠小說中的「滅絕師太」就被簡稱為「滅絕」,是指古板的女才子。「東方不敗」也來源於武俠小說,是指看上去很女性化的男性。

其實,任何渠道都可能讓一個字、一個詞、一句話流行起來。可以這樣說,能傳播就可能流行。就像「大喜(洗)之日」、「奮(粉)發圖強(塗牆)」、「偶像」(讓人作嘔的對象)等一些不知道來源的詞(也許是個人的創造),也是通過傳播而流行起來、成為校園「黑話」的。

「追求時尚」 隨波逐流大玩文字遊戲

提及校園「黑話」的傳播速度,小張用自己的親身經歷介紹說:「剛出來一個新詞,有人使用了,於是自己跟著用,這時自己還屬於走在時代前沿的人。不到一週,上學放學走在路上,沿途能聽到這個詞至少四次,這時就已經普及流行了。」

記者採訪發現,由於大學生走在時代前沿,追求流行時尚,因此普遍都願意接受並且廣泛使用這些「黑話」,使自己不落伍、不掉隊。甚至還有一些大學生坦言:生活在校園、學習在校園,在這種環境裡不可能不隨波逐流,否則自己連別人說什麼都不知道,搞得溝通交流都成問題。

此外,這類「黑話」普遍簡潔、精短、鮮活、生動、易於青少年接受,還能搞笑、減壓、調侃、掩飾隱私,起到避諱的作用。所以學生們一傳十、十傳百,很快就成了「象牙塔」內的流行語,如「鬱悶」、 「我T(踢)你」、「BT(變態)」、「286(低智商)」、「7456(氣死我了)」等,上口率非常高。

重慶師範大學文學與新聞學院研究生李偉認為,有很大一類校園「言子」是出於對日常刻板語言的叛逆心理,故意利用諧音表達與原詞相反的意思,玩文字遊戲,但絕非惡意。

正視「黑話」 適當引導「亞語言現象」

校園「黑話」的盛行引起了很多人的關注。有人認為校園「言子」是對漢語的污染,是對民族語言的戲謔和反叛,是不健康的苗頭;而另一些人認為校園流行語是大學生自娛自樂、自我解壓的一種方法,並且語言的背後就是思維,新詞語越活躍,說明校園越有活力。

對此,重慶市社會科學院社會學所副所長孫元明認為,應該正視校園「言子」,它屬於一種「亞語言現象」,這種現象是語言發展中一直都存在的,並且語言的生命力就在於它能適應社會的發展,為大家所使用。很多學生處於青春期,生理心理髮展都有一定的壓力,因此他們希望在一定的群體中能夠保持相互認同,這對他們的發展還會有好處。

但是,孫元明強調對校園「言子」應進行適當的引導。比如對校園「黑話」中一些不健康的成分應該進行正確的引導。很多處於青春期的學生都有「青春期反社會行為」,在此階段,學生們的求新求異、特立獨行都是正常的,只要度過了這個「發展中的危機」時期,有了較強的分辨能力,自然就不會這樣了。因此,關鍵不是看這種現象的存在是否合理,而是看學生們怎樣對待它。

--版權所有,任何形式轉載需看中國授權許可。 嚴禁建立鏡像網站。
本文短網址:


【誠徵榮譽會員】溪流能夠匯成大海,小善可以成就大愛。我們向全球華人誠意徵集萬名榮譽會員:每位榮譽會員每年只需支付一份訂閱費用,成為《看中國》網站的榮譽會員,就可以助力我們突破審查與封鎖,向至少10000位中國大陸同胞奉上獨立真實的關鍵資訊, 在危難時刻向他們發出預警,救他們於大瘟疫與其它社會危難之中。

分享到:

看完那這篇文章覺得

評論

暢所欲言,各抒己見,理性交流,拒絕謾罵。

留言分頁:
分頁:


x
我們和我們的合作夥伴在我們的網站上使用Cookie等技術來個性化內容和廣告並分析我們的流量。點擊下方同意在網路上使用此技術。您要使用我們網站服務就需要接受此條款。 詳細隱私條款. 同意