【看中國特別報導】文革時期,運動緊鑼密鼓一個接一個,到後期廣大「革命群眾」也被耍得頭昏眼花,精疲力竭,對有些黨的「號召」也慢慢麻木起來,也不那麼熱烈響應了。文化大革命旗手江清和她的一夥又別出心裁,搞了以批判「師道尊嚴」為主題的「教育革命」,矛頭主要指向中、小學教師。其實,在當時老師在文革早期被批鬥後,在學校裡早就沒什麼地位了。更談不上什麼「尊嚴」,特別在中學打罵老師的事是經常發生的。大部分學生上課時是可隨便出入、聊天,老師跟本管不了。大部分學生學業水平極低。我記得在火車上聽一位中年軍官忿忿地說他高中畢業的兒子,問他國1/2+1/2等於多少,他兒子回答說1/4,他跟他兒子說不對,他兒子還跟他辯。從而在火車上大罵現在教學質量低劣,老師不負責任。
我當時在北京工作,我感到批判師道尊嚴的教育革命的一最明顯的「成果」是全北京市所有中學的教室玻璃全部消失,都被學生打碎,我想不經過這場浩劫的人是不會相信的,但卻是鐵的事實。
有一天,在我單位門口,見一十多歲的男孩在罵一中年女老師,罵的都是下流話。一會兒,他又撿起地上的石頭扔到地上雨後積水的水坑中,讓贓水濺老師衣服,那老師只說我要告訴你家長。我在一邊看看,實在說不過去,我想我不是教師我不怕,說了這學生幾句,當然他連我也罵起來了,看樣子還想上來打,大概想想不一定能打過我,就一邊罵一邊走了。他走後,那女老師走過來平靜地對我說「這樣的事是常發生的」。似乎她並沒覺得這算怎麼一回事。但對我來說還是久久不能平息,我真是佩服那女老師的氣度寬大。
另一件事是我的一個中學裡當老師的朋友,她的丈夫被一中學生擲石頭打死。她丈夫是在北京石景山中學當老師,大概在操場上批評了一個學生,那學生一面罵,一面撿起地上的石子就向他擲去,他一轉頭想避開這一石子,這樣石子正好打在他後腦杓,隨即他倒地,搶救無效而死。家屬當時提出要控告這學生,可是校方和教育局都阻止,並不讓宣傳,說這會影響教育革命大方向。這老師是印尼華僑子弟,他父親聞訊後從印尼趕來,經多方交涉,毫無結果,而這打死人的孩子僅受校方批評而已,依然昂首上課,似乎是說,哪個再敢批評我,將遭同樣下場。難怪有些中學老師告訴我說:「我們的性命都沒有保證」。
後來,隨著1976年,毛、周等大人物先後去世,所謂「四人幫」的倒臺,偉大的「教育革命」也就不了了之了。當然,有人會說這是「四人幫」干的,與中共無關。我要問「四人幫」是否是中共,當時他們並沒有向人民說:「他們是「四人幫」,不能代表共產黨,而且,當時偉大領袖毛住席還活著,他不看報, 不看電視嗎?他會不知道嗎?或者你們是否回可以說「偉大領袖毛主席」也不代表共產黨?如果這樣, 那現在中共首腦是否代表共產黨?如不代表,也應早向人民說清,不要等他們倒臺後再說:「他不代表共產黨」。
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我當時在北京工作,我感到批判師道尊嚴的教育革命的一最明顯的「成果」是全北京市所有中學的教室玻璃全部消失,都被學生打碎,我想不經過這場浩劫的人是不會相信的,但卻是鐵的事實。
有一天,在我單位門口,見一十多歲的男孩在罵一中年女老師,罵的都是下流話。一會兒,他又撿起地上的石頭扔到地上雨後積水的水坑中,讓贓水濺老師衣服,那老師只說我要告訴你家長。我在一邊看看,實在說不過去,我想我不是教師我不怕,說了這學生幾句,當然他連我也罵起來了,看樣子還想上來打,大概想想不一定能打過我,就一邊罵一邊走了。他走後,那女老師走過來平靜地對我說「這樣的事是常發生的」。似乎她並沒覺得這算怎麼一回事。但對我來說還是久久不能平息,我真是佩服那女老師的氣度寬大。
另一件事是我的一個中學裡當老師的朋友,她的丈夫被一中學生擲石頭打死。她丈夫是在北京石景山中學當老師,大概在操場上批評了一個學生,那學生一面罵,一面撿起地上的石子就向他擲去,他一轉頭想避開這一石子,這樣石子正好打在他後腦杓,隨即他倒地,搶救無效而死。家屬當時提出要控告這學生,可是校方和教育局都阻止,並不讓宣傳,說這會影響教育革命大方向。這老師是印尼華僑子弟,他父親聞訊後從印尼趕來,經多方交涉,毫無結果,而這打死人的孩子僅受校方批評而已,依然昂首上課,似乎是說,哪個再敢批評我,將遭同樣下場。難怪有些中學老師告訴我說:「我們的性命都沒有保證」。
後來,隨著1976年,毛、周等大人物先後去世,所謂「四人幫」的倒臺,偉大的「教育革命」也就不了了之了。當然,有人會說這是「四人幫」干的,與中共無關。我要問「四人幫」是否是中共,當時他們並沒有向人民說:「他們是「四人幫」,不能代表共產黨,而且,當時偉大領袖毛住席還活著,他不看報, 不看電視嗎?他會不知道嗎?或者你們是否回可以說「偉大領袖毛主席」也不代表共產黨?如果這樣, 那現在中共首腦是否代表共產黨?如不代表,也應早向人民說清,不要等他們倒臺後再說:「他不代表共產黨」。
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看完那這篇文章覺得
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